七年级科学上册《熔化与凝固》教案3 浙教版.docVIP

PAGE 1 - 用心 爱心 专心 熔化和凝固 教学目标 1．知识与技能 （1）通过观察了解熔化和凝固现象 （2）通过实验知道晶体和非晶体的区别 2．科学探索要求 运用实验区别晶体和非晶体，并能通过图象区别 3．情感、态度与价值 （1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象 （2）体会观察，实验是学习科学知识的基本方法 （3）初步学会相互合作，并养成认真细致，实事求是的科学态度 教学重点 熔化过程及其特点 教学难点 熔化实验，熔化曲线意义 教学安排 本节建议1时 教学过程 一、新课引入 我们周围的世界与变化中的物质息息相关。我们在小学中已经学过物质存在的三种状态：固态、液态和固态。炎炎夏日当你品尝美味冰凉的棒冰时，是否发现物质（棒冰）的状态在发生改变。（固态液态）那是否关心过在这个全球都发热的时代，冰川也在经受着考验。（图片） 二、新课教学 （一）介绍熔化和凝固 以水为例：冰（固）水（液）的过程叫熔化； 水（液）冰（固）的过程叫凝固。 那么请问当你喝水时，有没有想过“喝”巧克力呢？大家设计用简单地方法“喝” 到巧克力。（巧克力放在塑料杯中，放在热水中预热便可）（图片）不仅是这几种物质，其实在一定条件下，固态物质与液态物质之间可以相互转化。 （二）熔化过程，熔化曲线 今天我们主要来研究一下物质的熔化和凝固需要什么条件？不同的物