七年级数学下册 6.1从实际问题到方程1学案（无答案） 华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 6．1从实际问题到方程 教学目标： 1．通过对多个实际问题的分析，使学生体会到一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。 2．使学生会列一元一次方程解决一些简单的应用题。 3．会判断一个数是不是某个方程的解。 教学重点、难点 1．重点：会列一元一次方程解决一些简单的应用题。 2．难点：弄清题意，找出“相等关系”。 教学过程 预习提纲： 认真读应用题，提取相应的文字信息，列出一元一次方程。 判断一个数是不是某个方程的解的方法。 复习提问 小学里已经学习过列方程解简单的应用题，让我们回顾一下，如何列方程解应用题? 例如：一本笔记本1．2元。小红有6元钱，那么她最多能买到几本这样的笔记本呢? 三、课堂探究： 例1：某校初中一年级328名师生乘车外出春游，已有2辆校车可以乘坐64人，还需租用44座的客车多少辆? 提示1：你能解决这个问题吗?有哪些方法? 提示2：你会解这个方程吗?试试看? (学生可能利用逆运算求解，本章里我们将要学习解方程的另一种方法。) 例2：在课外活动中，张老师发现同学们的年龄大多是13岁，就问同学：“我今年45岁，几年以后你们的年龄是我年龄的三分之一?” 小敏同学很快说出了答案。“三年”。他是这