《晋灵公不君》的教案.docVIP

晋灵公不君 教案背景： 晋灵公生前荒淫无道，朝纲败坏，残酷的剥削人民，大肆的陷害劝谏之臣，引起了臣民的反抗，最后被赵盾之弟赵穿杀死，成为后人不齿的昏庸之主。 教学目标： 1．在通译全文的基础上梳理故事情节，积累常用的文言实（虚）词及句式。2．分析主要人物（赵盾、晋灵公）的性格特点，学会从多角度分析人物（董狐以及武士们）形象。　　 引导学生了解中国古代史学的实录精神，探究“春秋笔法”的文化内涵。 教材分析： 要想明晰晋灵公的人物形象和正卿赵盾何以“弑君”的真相，必须简略了解一下自晋文公到晋灵公之间的历史风貌，做到心中有数。 孔子的学说中”礼“是很重要的一个范畴，《左传》中对很多事情都是用”礼“和”非礼“来评价的。春秋时期，礼崩乐坏，权臣掌权，以礼义为标准的叙史以失去威严。正因如此，孔子才更赞赏董狐的做法，后世也继承了“写实”的风格。 所谓的“为法受恶”模糊了历史真相，给后世造成了不必要的误解。 教学方法： 研读法（给学生充分的时间做好关于“晋文公到晋灵公执政期间简史”的课前预习） 讨论法（快速梳理故事情节，分析讨论主要人物形象） 合作研究（如何理解赵盾的“为法受恶”？和“春秋笔法”） 教学过程： 第一课时 通译全文，掌握重点实（虚）词用法 课前预习： 让同学们使用百度搜索，查找“晋文公到晋灵公年间的资料” 2、关