二年级推广教案.docVIP

教案、学案一体化设计（推广教案） 课题 秋天 年级 二年级 课时 1课时 主备人 张红瑜 教学目标 设计 1．会认11个生字，会写8个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3．了解秋天的特征，感受秋天的美丽。 4．能用“……像……”说句子。 前置性作业设计 朗读课文，了解课文内容，圈出不认识的字，并用自己喜欢的方式自主识记生字。 集描写秋天的优美的四字词语或句子，写在预习本上。 画出自己不懂的词语。 自己通过查资料或问家长理解了哪些词语。 教学 方法 设计 1、情景教学法：让学生在多媒体创设的情景中充分展开想象的翅膀，激发学习的兴趣。 2、游戏识字法：用游戏巩固识字。 目标导航 教师活动 学生活动 双基训练 检查学生完成前置性作业情况。 正确朗读课文，会认11个生字。 有感情地朗读课文，背诵课文。 了解秋天的特征，感受秋天的美丽。 一、检查前置性作业 师：谁愿意来朗读课文？ 挑生朗读课文，检查识字情况。 师：谁愿意把你搜集的词语或句子，和大家一起分享。 二、再读课文，识记生字。 1．学生自读课文，要求读准字音。 2.检查认读情况，交流识字方法。 大屏幕出示：那、澄、像、铺、棵、梧、桐、当、做、爬、催 3．学生提出自己不懂的问题。 三、品读课文，指导朗读。 1、再读课文，思考：课文主要描述了秋天的什么景象？ 2、教师点拨，引导通过朗读体会秋天的美丽和生机勃勃。 体