二年级数学下册教案《图形的运动》.docVIP

年级 二年级　 学科 数学　 主备人 刘丽琴 上课时间 3.30　 课 题 　认识轴对称图形 课时安排 　2 教学目标 1．联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。 2．能根据轴对称图形的特征，在一组图形中，识别出轴对称图形。 3．在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，体会学习数学的乐趣。 教学重点 认识轴对称图形的基本特征，准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。 教学难点 能够找出轴对称图形的对称轴。 教学准备 卡纸 教 学 过 程 一、创设情境，引入新知 课件出示第28页的主题图。 师：同学们，生活中有很多有趣的现象，只要你有一双善于发现的眼睛，就能发现许多的知识。请同学们仔细观察情境图，你看到了什么？（学生自由回答。） 师：是啊，在游乐场里，空中飞舞着的蜻蜓风筝、蝴蝶风筝多漂亮呀，仔细观察你能从中发现哪些有趣现象。 师：仔细观察可以发现，它们的左右两边是完全相同的，这里面就蕴含着这节课我们要学习的知识——对称。（板书对称）这节课我们就一起来探索和对称有关的知识。 二、认真观察，体验对称 1．观察图形，发现特点。 课件出示第29页的树叶、蝴蝶、天安门的图形。 师：这些图形它们在外形上都有一个共同的数学特点，你能发现吗？ 引导学生从形状、花纹、大小、图案上观