高考历史试题研究.ppt

高考历史试题研究 罗定中学 李翰 * * 1，高考历史试题欣赏2，高考历史试卷中重复出现的选择题及特点、启示（2005年2月《历史学习》）3，例谈如何掌握历史时间（2006年3月《考试报》）4，高考历史试题对时间考查的类型及规律（2007年2月《历史学习》 5，高考历史试题对空间考查的类型及规律（2007年4月《历史学习》 ）6，高考历史试题与史学研究的基本方法（部分内容发表2007年4月《历史教学》中学版 ）/ 7，高考历史试题“启示类”题目解法8，高考历史试题“信息类”题目解法9，高考历史试题与新史学理论成果的使用 高考历史试题研究之一 高考历史试题欣赏 先看两道高考历史题目： 1 ．（99）东汉初年，迁移到河套和陕西、山西北部一带同汉族人民交错居住的是（B） A鲜卑 B南匈奴 C北匈奴 D羯 2 ． （04）匈奴分裂为南北二部，南匈奴南下与汉人杂居发生在（C） A秦朝 B西汉 C东汉 D西汉 思考：这两道高考题目的考查知识的角度怎么样？ 每年高考历史试题都有重复前几年高考考点的现象，即同一个考点，前几年考过，命题专家通过变化命题角度再次加以考查。 让我们再看一组题目： 3（99） ．在今广州设置市舶使管理对外贸易，始于（B） A汉朝 B唐朝 C宋朝 D明朝 4（02） ．唐朝管理对外贸易的机构是（A） A市舶使 B总税务司 C澎湖巡检司 D理藩院 这种变化角度考查历史知识的例子还很多，对这一问题进行分析和总结，有助于我们在平时的复习中把握备考角度，提高备考的针对性和实效性。为我们在第二轮复习提供更明确的方向，今天我们对这一问题进行研究。 ? 这种变化角度考查历史知识的题目，大概可以分为史论结合型、因果关联型以及其他类型。我们分门别类的进行分析。 一，史论结合型： 5（2004年北京文综卷16）下列材料中，表明中国古代经济重心完成南移的是（C） A“江南……地广野丰，民勤本业，一岁 或稔，则数郡忘饥。” B“扬一益二。”（扬州商业繁华居天下 第一，益州则居第二） C“苏湖熟，天下足。” D“买不尽松江布，收不尽魏塘纱。” 6 (2001年上海，32)宋金对峙时期有“苏湖熟，天下足”的谚语，它从一个侧面反映了我国南北经济地位发生了变化。请简要说明这种变化的情况及其原因。 （变化情况：宋金对峙时期，我国经济重心完成了南移） 第5题是由论到史，第6题是由史到论。这种类型题目给我们的一个启示是：在平时复习中一定要注意史论的结合，什么史实能说明什么问题，什么结论需要什么史实支持。现在流行的提取历史信息的题目其实说白了就是这类知识的延伸。还有类似的题目就是：给一段材料，设问材料说明了什么，反映了什么等等。样题中的第1、2、4、5、8、10题。 史论结合型在高考历史试题中考查的还有一种角度是：有的题目考查是什么？下次的题目或许就考查为什么？这里也举几道高考题目。 7 (1994年7)对第一次国共合作的政治基础的准确表述是（D） A.“联俄、联共、扶助农工”三大政策 B.中国国民党第一次全国代表大会宣言 C.1923年的《中国国民党宣言》　　　D.新三民主义的基本原则 8 (02年)孙中山的新三民主义成为国共两党合作的政治基础，因为它（C） A．发展了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策 B．增加了反对帝国主义侵略和平均地权的内容 C．与中国共产党民主革命纲领的基本原则相一致 D．是在中国共产党和共产国际指导下形成的 1994年高考考查第一次国共合作的政治基础是什么（新三民主义） ？2002年高考考查为什么（新三民主义为什么能成为国共两党的合作基础。 我们再看几组类似题目： 9（2002年春上海5）下列被马克思誉为“第一个人权宣言”的是（B） A．英国的《权力法案》 B．美国的《独立宣言》 C．法国的《人权宣言》 D．美国的《解放黑人奴隶宣言》 10 (2000年上海，12)《独立宣言》被马克思称为“第一个人权宣言”，主要是因为它（A） A．最早阐明了天赋人权的政治纲领 B．宣告了美利坚合众国的诞生 C．是争取民族独立战争胜利的旗帜 D．与《法国人权宣言》目标一致 11（2001年全国15）第一个五年计划的重工业项目集中建设在（C） A．华北地