二年级综合实践-教案.docxVIP

二年级综合实践教学 一、教材分析：? 《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。其主要思路是围绕“我和家家庭、我和学校、我和社会、我和自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。 学生分析： 1、学生们对《综合实践活动课》这门课没有了解，不知道本学科是由一个一个的活动组成。他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。 2、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。 3、本年级2个班，每班都有40人左右。大部分学生的都具有一定的基础知识，爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以教师平时的教学带来了一定的困难。 教学活动目标： 1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。 2、提倡学生主动参和交流合作，进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的的发展。 3、鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果做多种假设和预测，教育学生在着手解决问题前先思考行动计划