初中物理教学论文 如何抓好中考物理第一轮复习.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 如何抓好中考物理第一轮复习 　　初中物理总复习是物理学习中的一个重要环节，是学生对整个初中物理知识进行系统全面认识的过程。初中物理总复习，涉及的内容多，时间短，要在短时间内取得好的效果，取得满意的成绩，教师就必须深入研究与探索。那么在这段时间我们教师究竟应怎样做呢？本人就我校实际情况，从以下几点和大家交流与共勉：　　第一轮复习，时间2月底至4月下旬，要求：? 抓纲务本，夯实双基；全面复习，单元过关。　　以“中考复习指南”为标准，按一定的单元顺序，抓好基本概念的理解、基本规律的应用、基本公式的运用三大环节。　　1、关于基础知识的复习要以教材为本，“考试说明”为纲。　　一是，凡是“考试要求”中的内容，都不能遗漏，坚持做到“三个要”。　　要注意比较，从物理知识的意义及内在联系上引导学生构建知识体系，形成结构 ；要分析细致到位，分得清，记得住。要认识到基础知识的复习不等于知识的单纯记忆，应用基础知识解决实际问题不等于对生活常识凭经验进行判断；　　二是，对基本概念的理解，多问几个“为什么”　　该概念的物理意义是什么？即“为什么要引入该概念？”该概念的含义是什么？怎样测量？计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么？有没有易混淆的概念？它们之间的区别和联系是什么？　　三是，对基本规律的理解，多问几个“如何”？　　复习时，可以从以下几个方面思考：该规律是如何建立起来的？如何确定该规律成立的条件或适用范围？如何进行规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位的表示？如何应用该规律解决实际问题？　　四是，对物理概念、规律要求达到“五会”：　　会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容；　　会表达：明确概念、规律表达的公式及公式中每个 符号的物理意义；　　会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件；　　会变形：会对公式进行变形；　　会应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理、 计算；　　在复习过程中，要关注以下几　　①要引导学生对物理概念建立过程的理解。　　②要整理和比较易混淆的物理概念。　　例如： “相互作用力与平衡力”的区别　　③要运用内在框架，进行概念与规律的类比复习　　电流与电压，电功与电热等。　　这样类比处理，使学生对所学内容中众多的物理量通过比较，找出联系，便能记得牢用得活。　　④要注意相似知识的分析比较　　对于相似的知识，可以进行分析比较，找出它们的区别。尤其是名称相近的概念，比如：　　压力和重力；内能和热量；像和影；串联与并联电路的比较；串、并电路电压、电流、电阻的比较； 功率与效率的比较；　　以上概念易混淆，区别它们的关键不是分别进行复习，而是应进行比较，只有通过比较，印象才更准确、更深刻。　　⑤要注意同类知识归纳成线　　对同一类的知识要善于比较、归纳、分析，收到复习一个知识点，掌握一个知识面的效果。　　⑥要注意相反知识的对比复习　　对于相反的知识，可放到一起进行对比复习。比如：　　熔化和凝固、汽化和液化、上浮和下沉　　都是一对互逆的过程，只要你掌握了其中一个过程的性质，就会通过对比掌握另一个过程的性质。　　2.体现“新意”，重在效果　　选择恰当的教学方法能起到事半功倍的效果。复习中必须遵循系统性、针对性、典型性、指导性原则，切忌简单机械重复，复习课要体现“新意”，注重方法，注重效果。　　3.挖掘教材，注意细节　　要重视教材中插图、表格和图表的研究，注意其中蕴藏的物理知识与物理规律。　　以上就是我对第一轮复习的一点建议，不到之处请大家批评指正。