河南省淮阳第一高级中学“五环大课堂”华东师大版八年级数学上册导学案：12.2.3整式的乘法--多项式和多项式相乘（无答案）.docVIP

师生札记 课题：《整式的乘法》 师生札记 编写人：八年级A段钱得友 第3课时 多项式与多项式相乘 【学习目标】 1.理解多项式乘多项式的法则。 2.会用多项式乘多项式法则进行运算。 【重点难点】 重点：掌握多项式乘多项式的法则。 难点：会用多项式乘多项式法则进行运算。 【学法指导】 交流指导 点拨指导 自主学习 合作探究 【知识链接】 概念：多项式与多项式相乘，先用一个 的每一项乘以另一个 的每一项，再把所得的积 。 多项式乘多项式法则可以得到（a+b)(c+d)=a(c+d)+b(c+d)= 。 【自学指导、合作探究】 自学指导 问题： 某地区在退耕还林期间，将一块长m米，宽a米的长方形林区的长，宽分别增加 n米和b米。用两种方法表示这块林区的面积。 = 1 \* GB3 ①这块林区现在长为_________ 米，宽为_________ 米，因而面积为 ________________ 平方米。 = 2 \* GB3 ②如图，这块林区由四小块组成，他们的面积分别为 ___ _平方米，_____ 平方 米，_____ 平方米，_____ 平方米，故这块林区的面积为__________________ 平 方米。 由 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ②可知，_________________ = ___________________ ∴= ______________________ 师生札记 = ______________________ 师生札记 ∴多项式与多项式相乘，__________________________________________ 二、合作探究 1.计算 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ 2． 先化简，再求值 = 1 \* GB3 ① ，其中 = 2 \* GB3 ② ，其中 师生札记【展示质疑、教师点拨】 师生札记 1．试说明代数式的值与x的取值无关。 若多项式展开后不含项和项，试求m，n的值。 3.已知多项式除以的商式为，余式为1， 试求a， b的值。 试说明：对于任意自然数，代数式的值都能被6整除。 5．已知都是正整数，设。 试比较M，N的大小。 师生札记【同步演练、拓展提升】 师生札记 1. 计算等于（ ） A. B. C. D. 2．下列各式计算结果为的值是（ ） A. B. C. D. 3．解方程： 4．解不等式： 【归纳总结、回归目标】 【知识迁移】 有只猴子在树林采了100根香蕉堆成一堆，猴子家离香蕉堆50米，猴子打算把香蕉 背回家，每次最多能背50根，可是猴子嘴馋，每走一米要吃一根香蕉，问猴子最多能背 回家几根香蕉？ 答案：25根 先背50根到25米处，这时，吃了25根，还有25根，放下。回头再背剩下的50 根，走到25米处时，又吃了25根，还有25根。再拿起地上的25根，一共50根，继续 往家走，一共25米，要吃25根，还剩25根到家。