2019北师大版数学五年级上册《3的倍数特征》公开课和习题.pptVIP

动脑筋： 1.用3、6、9这三个数字能组合成几个是3的倍数的三位数？ 2.用5、6、8排成一个三位数，使它是2的倍数；再排成一个三位数，使它是5的倍数，各有几种排法？这些数中有3的倍数吗？为什么？ 我们通过今天的学习解决了一个生活中的难题,在日常生活中还有很多这样的数学问题需要我们去解决。希望同学们能够努力学习数学知识,解决好这些数学问题。 本课小结 3的倍数的特征 教学目标 1.知识目标：经历探索3的倍数的特征的过程，理解3的倍数的特征。 2.能力目标：能判断一个数是不是3的倍数。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。 2的倍数的特征 个位是0、2、4、6、8 5的倍数的特征 个位是0、5 2和5的倍数的特征 个位是0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 28 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 在 3 的 倍 数 上 画 “ ” 75 7 5 + = 12 因为12是3的倍数 所以75是3的倍数 3的倍数的特征 一个数的各个数位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。 试一试： 哪些数是3的倍数? 28　　45　　53 　　 87　　36　　65 把各位上的数加起来 是不是3的倍数 是 原来的数 是3的倍数 结束 不是 原来的数 不是3的倍数 36 48 71 45 17 54 练一练 48÷3 不计算，你能很快说出哪几道题的结果有余数吗？ 802÷3 567÷3 342÷3 57÷3 802÷3 ÷3 ÷3 ÷3 ÷3 ÷3 试一试 判断一个数是否同事是2和3的倍数：看这个数是否同时具备2和3的倍数特征。 判断一个数是否同事是5和3的倍数：看这个数是否同时具备5和3的倍数特征。 判断一个数是否同事是2、3和5的倍数：看这个数是否同时具备2、3和5的倍数特征。 用0,1,2,3四个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。 （1）是3的倍数： （2）同时是 2和3的倍数： （3）同时是3和5的倍数： （4）同时是2,3和5的倍数： 智力快车 21 12 30 30 12 30 30 选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。 3 0 4 5 （1）是3的倍数 （2）同时是2和3的倍数 （3）同时是5和3的倍数 （4）同时是2、3和5的倍数 30 45 54 30 54 30 45 30 把下表中9的倍数涂上颜色。 9的倍数都是3的倍数吗？ 9 18 27 36 3的倍数一定是9的倍数吗？ 9的倍数都是3的倍数。 知识拓展　９的倍数的特征 　　　一个数各个数位上的数字的和是９的倍数，这个数就是９的倍数。 注：（一个数是９的倍数，就一定是３的倍数。） （1） 判断下面各数是不是3 的倍数 207、891、193、450、222、136 （2）试一试：在下面的数中圈出3的倍数。 28，45，53，87，36，65 （3）、请将编号是3的倍数的气球涂上颜色。 36 ， 17 ， 54 ， 71 ， 45 ， 48 数学知趣园 看谁能用最快的方法判断出5169这个四位数是否是3的倍数。 5+1+6+9=21 所以5169是3的倍数。 像369 ，3、 6、9都是3的倍数,所 以369是3的倍数。 像469 ， 6和9是3的倍数,但是4不是3的倍数，所以469不 是3的倍数。 像24398，3和9都是3的倍数, 2+4+8=14不是3的倍数，所以24398不是3的倍数。 这种判断方法叫做弃3倍数法 下面的说法对吗？小组内说说理由。 ⑴个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。（ ） ⑵奇数都不是3的倍数（ ） (3)同时是2、5、3的倍数的数，一定是偶数。（　 ） (4)一个