教学的定义.docVIP

教学的定义 1． 所谓教学，乃是教师教，学生学的统一活动；在这个活动中，学 生掌握一定的知识和技能，同时，身心获得一定的发展，形成一定的 思想品德。 — — 王策三《教学论稿》 2． 教学就是指教的人指导学的人进行学习的活动。进一步说，指的 是教和学相结合相统一的活动。 — — 李秉德《教学论》 3． 教学是以课程内容为中介 的师生双方教和学的共同活动。 — —顾明远《教育大辞典》 4． 教学是教师引起、维持或促进学生学习的所有 行为。 — — 施良方《教学理论：课堂教学的原理、 策略与研究》 5． 美国教育学家史密斯（ Smith,B.O）把英语国家对教学的涵义讨论做了整理， 并把它们归为五类： 1）描述式定义：教学是传授知识和技能。 2）成功式定义： X 学习Y 所教的内容的一种活动。 （其要旨在于： 教必须保证学。 教学意味着不仅要发生某种相互关系， 它还要学习者 掌握所教内容。） 3）意向式定义：教学是一种有意向的行为，其目的在于诱导学生 学习。 4）规范式定义：即将教学作为规范性行为。它表明，教学的活动 符合特定的道德条件， 即只要符合一定道德规范的一系列活动都是教 学。 5）科学式定义:关于教学的一个专门性定义将由用“和” 、“或”、 “含义为”等词连接起来的一组句子构成。即以 a=df(b,c,? )来表示 的命题组合定义或并列建议式定义，其中 a 表示“教学时有效的” ， （b,c,? ）表示“教师作出反馈” 、“教师说明定义规则并举出正反两 方面的实例” 等等命题的组合。 =df 表示随着命题之间的微小变化， a 将发生变化。 — — 施良方 《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》 6． 教学是 教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种 教育活动。 — — 王道俊、王汉澜《教育学》 7． 教学是一种传授社会经验的手段，通过教学传授的是社会活动中 的各种关系的模式、图式。总的原则和标准。 — —苏联教育家斯卡特金 8． 教学是通过引导学习者对问题或知识体系循序渐进的学习来提高 学习者正在学习中的理解、转换和迁移 能力。 — — 布鲁纳 9． 教学是一种尊重学生理性思维能力，尊重学生自由意志，把学 生看作是独立思考和行动的主体， 在与教师的交往和对话中，发展个 体的智慧潜能， 陶冶个体的道德性格， 使 每一个学生 都达到 自己 最佳 发展水平的活动。 — — 《教育学基础》十二校联编 10． 教学就是通过教师的指导启发，和学生的积极学习，使学生逐 步系统掌握的 科学知识和技能 ，并在此基础上发展学生认识能力 的过 程。 — — 《教学论》董远骞 11． 教学是在教师的引导和学生的参加下由教育机关专门组织起来 的教与学的统一活动。其目的是使学生掌握一定的知识、技能、并获 得身心各方面的良好的发展。