教学设计《校园里的植物》.docVIP

校园里的植物 教学设计 教学目标： （1）会对各种各样的植物进行观察比较。 （2）能描述一些常见植物的不同特征 . （3）能找出不同植物的相似处。 知识与技能： （1）知道大自然中有种类繁多的植物。 （2）认识到植物是各不相同的 . （3）知道植物都有相似的形态构造，有共同的需求。 情感、态度与价值观： （1）体验到认识植物的乐趣，感受到植物的美，产生亲近自然的感觉。 （2）意识到植物也是有生命的，应该珍惜，不损伤一草一木。 教学准备：各种盆栽植物、植物挂图、植物卡。 教学重点、难点 : 比较植物的不同与相同既是本课的重点也是难点。 教学时间 一课时 教学内容 植物的不同与相同 教学过程 一、认识多种多样的植物。 1、出示植物卡（学生常见的植物） 。 2、提问：你们认识这些植物吗？ 3、学生回答。（苹果、小麦、菊花、玉米、西瓜、甘蔗、柳树? ? ）知道大自然 中植物的种类是多种多样的。 二、描述植物。 1 、谈话：你家养花吗？或种有什么植物吗？ 2 、谈话：你能用图画或语言来描述你家的植物是什么样的吗？ 3 、学生在小组中讲述。 4 、集体交流：常见植物的特征。 三、比较各种植物的不同与相同。 1 、出示：桃树与向日葵。 2 、提问：你能找出它们的不同和相同的地方吗？ 3 、小组讨论并记录（写下或者画下） 4 、交流： （1）不同的地方：叶子形状不一样、果实不一样? ? （2）相同的地方：都有根、茎、叶、花、果实、种子、都种在土里、都需要阳 光和水? ? 5、讲述：现在，老师想请同学们任意选两中植物，比较它们的不同和相同的地 方。（发给学生植物卡） 6、学生分组讨论。 7、小组交流。 8、将交流结果记录在课本 64页活动记录中。 能找出植物的不同与相同； 知道植 物都有相似的形态结构，有共同的需求；感受到植物的美，珍惜植物的生命。 四、布置作业。 任选家中的两种植物，比较它们的不同与相同，并把结果记录在课本 64页的活 动记录上。会对各种各样的植物进行观察比较，找出它们的不同与相同。