一年级美术下册第1课《五彩的烟花》教案浙美版.docVIP

Page 1 1.五彩的烟花 学习内容 1.五彩的烟花 学习目标 1.了解染、吹、淌、滴这些不同水彩技法产生的效果。 2.初步学习运用染、吹、淌、滴这些水彩技法创作一幅有主题的水彩画。 3.培养学生大胆、细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。 教学重、难点 重点：学习水彩游戏的各种玩法。 难点：运用多种形式的水彩技法创作一幅有主题的水彩画。 学情分析 本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国保守节日放烟花的习俗，表示烟花绚烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔（这两种作画工具同学可自由选择，以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具）和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培养同学初步的作画能力，让同学领略画家对烟花的感受；四幅烟花照片和两幅同学作品都表示得色彩夺目和富有情趣，使同学有更多的感性知识，为他们的创作打下基础 课前准备 　　（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具 （教师）范画、烟花图片等 教学过程 　　1.激趣。 　　（1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（注意讲清时间、地点、人物）。 　　（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？ 　　（3）揭示课题：《五彩的烟花》。 　　2.欣赏。 　　（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因（从色彩、形状和构图等方面进行描述）。 　　（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？ 　　3.指导。 　　（1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色（特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等）。 　　（2）欣赏范作，学生体会创作过程。 　　4.创作。 　　（1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花）。 　　（2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。 　　（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。 　　5.小结。 　　（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。 　　（2）评价建议：是否能够较好地处理画面；是否表现出自己对烟花的独特感受；是否与众不同。 　　6.拓展。 　　（1）举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等展示活动，讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图比赛。 　　（2）课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。 修改栏 板书设计 五彩的烟花 作业布置 用油画棒和水彩的方式画一张五彩的烟花 教学反思