第三章心理物理法.pptVIP

1、感觉阈限的测量 感觉阈限（sensory threshold），又称阈限，是传统心理物理学的核心概念。 阈限可以分为两种：一为绝对阈限，指刚好能够引起心理感受的刺激大小； 二为差别阈限，指刚好能引起差异感受的刺激变化量。 （1）最小变化法 最小变化法又称极限法（limit method）、序列探索法（method of serial exploration）、最小可觉差法（或最小差异法）（method of least difference）等，是测量阈限的直接方法。它的特点是：将刺激按递增或递减系列的方式，以间隔相等的小步变化，寻求从一种反应到另一种反应的瞬时转换点或阈限的位置。 测量绝对阈限的实验过程 在测定绝对阈限时，刺激系列分为递增和递减两种。递增系列的起点安排在被试基本觉察不到的物理刺激强度范围内，随机选择；递减系列的起点安排在被试基本觉察到的物理刺激强度范围内，随机选择。在实验时，每个刺激系列都从起点处沿递增或递减方向，依次呈现给被试，要求被试报告表示是否感觉到刺激，若被试感觉“说不准”，则要求其进行猜测。主试以“有”、“无”或“＋”、“-”记录被试的反应。对于递增系列，到被试第一次报告“有”，便停止实验；对于递减系列，到被试第一次报告“无”，停止。下表是用最小变化法测定绝对阈限的实验记录，可以看到递增系列和递减系列交替呈现，起点随机选择，直至被试反应发生变化为止。 测量绝对阈限的实验过程 绝对阈限计算分为两步：（1）计算每个刺激系列的阈限，被试反应转折点处所对应的两个刺激强度的中点就是这个系列的阈限，表51每列的下方都有列出；（2）求出所有系列阈限的均值，便是最后求得的绝对阈限值。 测量差别阈限的实验过程 和绝对阈限的测定不同，用最小变化法测定差别阈限时，每次要呈现两个刺激，让被试比较，一个是强度大小不变的标准刺激，另一个是强度按递增或递减顺序排列的比较刺激。标准刺激在每次比较时都出现，比较刺激按递增或递减系列与标准刺激匹配呈现，直到被试的反应发生转折。将被试的报告分为三类反应：（1）比较刺激大于标准刺激，记为“＋”；（2）比较刺激等于标准刺激时，记为“＝”；（3）比较刺激小于标准刺激，记为“－”。当被试在比较时表示怀疑，可记作“？”。 测量差别阈限的实验过程 差别阈限的计算比绝对阈限来得复杂。先要求得一系列的数据。（1）在递减系列中最后一次“＋”到非“+”（即“＝”或“－”或“？”）之间的中点为差别阈限的上限，用Lu表示；第一次非“－”到“－”之间的中点为差别阈限的下限，用Ll表示。（2）在递增系列中最后一次“－”到非“－”之间的中点为Ll；第一次非“＋”到“＋”之间的中点为Lu。（3）在上限与下限之间的距离为不肯定间距Iu。（4）不肯定间距的中点是主观相等点。在理论上主观相等点（或主观等点）（point of subjective equality，简称PSE）应与标准刺激（St）相等，但实际上两者有一定的差距，这个差距称为常误（constant error，简称CE）。（5）取不肯定间距的一半或者取上差别阈（DLu=Lu-St）和下差别阈（DLl=St-Ll）之和的一半为差别阈限。 测量差别阈限的实验过程 以上阐述可用公式表示为： DLu=Lu-St? DLl=St-Ll CE=St-PSE ? ? 2．误差控制 最小变化法测定绝对阈限产生的误差主要有四种：习惯误差和期望误差，练习误差和疲劳误差。 习惯误差是指由于被试在长序列中有继续作同一种判断的倾向所引起的误差。如在下降序列中继续说“有”或“是”，在上升序列中继续说“无”或“否”。由于习惯误差的存在，递增系列中，阈值就会偏高，而在递减系列中，阈值就会偏低。 2．误差控制 而期望误差则是指由于被试在长的序列中给予相反判断（期望转折点的尽快到来）的倾向所导致的误差。由于期望误差的存在，递增系列中，阈值就会偏低，而在递减系列中，阈值就会偏高。为了让习惯误差和期望误差尽可能相互抵消，最小变化法的递增和递减序列要做到数量一致。 2．误差控制 练习误差是由于实验的多次重复，被试逐渐熟悉了实验情境，对实验产生了兴趣和学习效果，而导致反应速度加快和准确性逐步提高的一种系统误差。 与此相反，由于实验多次重复，随着实验进程而发展的疲倦或厌烦情绪的影响，而导致被试反应速度减慢和准确性逐步降低的一种系统误差，称之为疲劳误差。随着时间的进展，练习可能使阈限降低，而疲劳可能使阈限升高。为了平衡练习和疲劳的影响，要求最小变化法的递增和递减系列按照ABBA 法安排，交替进行。具体做法是：如以“↑”代表递增，以“↓”代表递减，并以四次为一轮，就可以按照“↓↑↑↓”或“↑↓↓↑”排列。这样，即使整个实验过程中存在练习效应或疲劳效应，也会平均作用在递增或递减系列上，不