分一分（教案）｜西师大版（2014秋)-一年级数学上册.docxVIP

西师大版（2014年秋)一年级数学上册 分一分教案 教学内容： 一年级上册第51页内容 教学目标： 1.知识目标：对分类的标准有初步的认识，能用同一或不同标准对物体进行简单分类。 能力目标：经历分类的过程，初步养成整理事物的习惯。 情感目标：在分类的过程中，体验分类整理事物给生活带来的便利，让学生明白生活处处皆数学。 教学重点： 对分类的标准有初步的认识，能用同一或不同标准对物体进行简单分类。 教学难点： 让学生经历简单的分类过程，初步养成整理事物的能力。 教学方法： 讲授法、直观演示法、练习法 教学用具： 多媒体、各种学具 教学过程： 情境导入 教师：今天小猴子来小白兔家做客，进入小白兔房间发现一片混乱，各种文具、书籍、玩具堆满整个房间，同学们，你们喜欢这样混乱的房间吗？ 学生回答：不喜欢 教师：小猴子也不喜欢这样混乱的房间，然后小猴子就帮助小白兔整理房间，将房间内东西分一分，进行归类，整个房间就整齐多了，同学们你们知道小猴子为什么这样分吗？今天我们就一起来学习图形的分一分。（板书 分一分）。 二、探究新知 (一)帮铅笔宝宝排队 教师：铅笔宝宝们出去玩耍，不小心迷失了方向，找不到回家的路了，此时乱作一团，让我们帮助它们站好队回家好不好？哪位同学知道怎样帮助它们迅速站好队呢，请举起你们的小手告诉我？ 学生回答...... 教师总结，大部分同学都选择把铅笔宝宝们分成黄队和红队，也就是我们经常说的按颜色分类，这种分类能够帮助我们很快找到自己所需要的东西，而且很整齐。（板书：按颜色分类） （二）我是生活小能手 教师：同学们，刚才呢我们按颜色迅速帮铅笔宝宝站好队，可以发现按颜色来分是比较方便的。那是不是所有物品都只能按颜色分类呢？ 学生回答...... 教师：带着你们的答案，我们一起来看一张图片（例2） 教师请一位同学介绍一下图片内容，然后让学生思考一下该怎样分类。 教师：这张图片里包含的物品有两种颜色，也是可以按颜色来分的，但是呢，同一种颜色里面上衣跟裤子放在一起，穿衣服时不太方便找，我们是不是还有其他的分类方式呢？ 学生举手自由发言。 教师：（板书 按种类来分） 教师总结，整理衣服时，我们既可以按颜色分类，也可以按衣服的种类分类。不只是衣物，其他物品也是这样。 （三）我会分 教师：同学们，通过刚才两个例子，你们知道该怎样给物品分类了吗？接下来我们一起看看小猴子是怎样帮助小白兔整理房间的，同学们把书翻到51页，观察一下是怎样分类的。 学生观察过后，教师提问。 教师：通过图片我们可以知道，小猴子将笔装在笔筒里，玩具放在箱子里，书籍整齐摆在书架上，这种分类是按什么分呢？ 学生回答...... 教师：图书按红、黄、蓝三种颜色摆成三排，这又是按什么来分呢？ 学生回答...... 教师总结，分类时我们要多动小脑筋，先观察，再思考如何分类，才能更好将物品分类。 三、巩固练习 课本52页课堂活动第1、2题。 四、课堂小结 教师总结，不同的物品有不同的分类标准，我们不能只知道一种，我们要开动自己的小脑筋，尝试用多种分类标准对物品分类，会发现换一种分类标准会有一种不一样的效果。 五、课后作业 课本52页课堂活动第3小题 板书设计： 分一分 按颜色来分类 同种物品不同颜色 例：不同颜色铅笔 按种类来分 不同种类物品 例：书籍和玩具 教学反思 本节课主要是让学生掌握物品的分类，会用一种或多种标准对物品进行分类，但在实际生活中不同物品的特征不一样，分类标准也比较复杂，往往是几种标准一起使用的，这是需 西师大版（2014年秋)-一年级数学上册 6，7的加减法教案 教学内容： 一年级上册31、32页内容 教学目标： 1.知识目标:学会计算6，7的加减法，并能在加减法之间相互转换。 能力目标：在加减法的转换过程中培养学生的发现推理能力。 情感目标：让学生在通过加减法解决生活中的问题的时候发现数学的乐趣。 教学重点： 学会6，7的简单加减法运算。 教学难点： 能根据加法算式列出减法算式，根据减法算式列出加法算式。 教学方法： 讲授法、讨论法、直观演示法、练习法 教学用具： 小棒若干，圆片若干 教学过程： 一、复习引入 教师说，上节课我们认识了6-10五个数字朋友，我们认识的数字是可以帮我们解决生活中的问题的，大家还记得上个单元我们学习的哪部分内容可以帮助我们解决问题吗？ 学生回答……(教师引导，森林舞会，加减法) 教师说，今天我们就来学习6，7的加减法(板书) 探究新知 （一）6，7的加法 1.6的加法 让学生观