7，6加几（教案）｜西师大版（2014秋)-一年级数学上册.docVIP

西师大版（2014秋)-一年级数学上册 7，6加几教案 教学内容： 一年级上册78-80页内容 教学目标： 知识目标：能够运用7,6加几来解决生活中的基本问题。 能力目标：培养学生知识的迁移与运用能力。 情感目标：在闯关过程中，培养学生的小组合作精神。 教学重点： 能正确运用“凑十法”计算7,6加几。 教学难点： 运用所学知识解决简单的数学问题。 教学方法： 讲授法、讨论法、直观演示法、练习法 教学用具： 闯关红旗 教学过程： 一、复习引入 教师：前边的课程我们学习了8，9加几的运算，今天我们还要学习7，6加几，但是他们的方法是一样的，今天，我们采用数字闯关的游戏，从9开始，以小组为单位，看哪个小组可以闯关成功。 教师将每组的闯关红旗发于各组，并做好准备工作。 二、探究新知 （一）9的启程 1.神算子 教师在黑板上写下9加几的算式，每一组派代表带上闯关红旗进行作答（需画出分解流程图），根据正确答案的完成顺序，为每一组进行积分，从第一名至最后一名积分依次递减。 完成后教师进行评讲。 2.我能解决 教师：现在我们来到第2关了，帮王奶奶数鸡蛋。王奶奶家里的鸡昨天下了9颗蛋，今天只下了5颗蛋，请问，王奶奶家里现在有几颗蛋？ 学生作答（需要计算流程图，以下均需，不再提示），教师评判，打分。 （教师评讲过程中要注意强调解题的三步骤：1.判断加减法2.列式计算3.写单位） （二）8的历练 1.神算子 教师在黑板上写出8加几的算式，学生进行比赛，教师讲评，打分。 2.我能解决 教师：大家已经勇闯三关了，每一组的表现都很棒，现在进入第4关，帮助小希分西瓜。妈妈切了2盘西瓜需要小希分给家里的客人，小希问，一共有多少人，妈妈说，你数数有多少份西瓜就有多少人，小希得出第一盘有8份，第2盘有5份，现在我们来帮助小希算一算一共有多少位客人？ 学生解答，教师点评，再次强调解题三部曲。 （三）7的探索 1.神算子 教师在黑板上出示7加几的图片，教师提示8，9加几的运算方法（凑十法），小组讨论，解答。教师评讲，打分。 2.我能解决 教师：第5关的内容老师都没有讲，大家都闯关成功了，真是太厉害了。下面让老师看一看第6关大家可以过去吗？帮爷爷数水果，爷爷摘了7筐苹果，5筐梨，请问，爷爷一共摘了几筐水果？ 学生作答，教师评讲，强调解题三部曲。 （四）6的终结 1.神算子 学生计算6加几的算式，教师点拨。 2.我能解决 教师：同学们都好棒，我们已经到了最后一关了，大家有信心通关吗？现在我们知道孙悟空有6朵花，猪八戒有5朵花，请问，一共有几朵花？ 学生回答，教师评讲。 （五）颁奖仪式 教师根据每组每关积分，评出前三名，并颁发奖品。教师总结6，7加几的计算以及应用题的解答步骤，最后完成例3。 三、巩固练习 课本79页课堂活动。 四、课堂小结 本节课复习了8，9加几，学习了6，7加几，并掌握了解决问题的方法，分为三步：1.判断加减法2.列式计算3.写单位。 五、课后作业 课本79-80页练习十五 板书设计： 6，7加几 9的启程 8的历练 7的探索 6的终结 教学反思： 通过前边8，9加几的学习之后，学生已经掌握了凑十法的计算方法，所以本部分的7，6加几运算已经是很容易了，本部分的重点在于让学生运用所学来解决生活中的基本问题，即应用题，所以掌握应用题的基本解题步骤是尤为关键的，需要再三强化。在小组派代表解 西师大版（2014年秋)-一年级数学上册 6，7的加减法教案 教学内容： 一年级上册31、32页内容 教学目标： 1.知识目标:学会计算6，7的加减法，并能在加减法之间相互转换。 能力目标：在加减法的转换过程中培养学生的发现推理能力。 情感目标：让学生在通过加减法解决生活中的问题的时候发现数学的乐趣。 教学重点： 学会6，7的简单加减法运算。 教学难点： 能根据加法算式列出减法算式，根据减法算式列出加法算式。 教学方法： 讲授法、讨论法、直观演示法、练习法 教学用具： 小棒若干，圆片若干 教学过程： 一、复习引入 教师说，上节课我们认识了6-10五个数字朋友，我们认识的数字是可以帮我们解决生活中的问题的，大家还记得上个单元我们学习的哪部分内容可以帮助我们解决问题吗？ 学生回答……(教师引导，森林舞会，加减法) 教师说，今天我们就来学习6，7的加减法(板书) 探究新知 （一）6，7的加法 1.6的加法 让学生观察31页的例1，并说出图片的内容(4个小朋友在玩游戏，又来了2个)，所以列出算式就是4+2，再让学生进行计算，并说出是怎么计算出答案的。 教师引导，4、2属于6的分解的一部