制作多媒体作品教案.docVIP

2010 年 9 月 11 日 课 题：认识多媒体作品及其制作工具 第 1 课时 教学内容：第九章第一节 教学目标： 1、知识与技能： （1）、了解多媒体作品的制作工具。 （2）、指导多媒体作品的构成元素。 2、过程与方法： （1）、通过赏析多媒体作品，让学生选择合适的工具制作多媒体工具。 3、情感态度与价值观： （1）、体验多媒体作品的表现魅力，激发学生学习和创造多媒体作品的兴趣。 教学重点、难点： 学会使用多媒体制作工具 仪器、教具：Flash、PowerPoint等软件 教学过程： 1、创设情境、导入主题 （1）、同学们在平时的学习和生活中，一定接触过不少多媒体作品，请你谈谈对多媒体作品的初步印象。 （2）、学生回答。 （3）、从今天开始，我们就来学习有关多媒体作品制作方面的知识。通过学习，自己尝试设计和制作一个多媒体作品。本节课有两个任务：一是进一步认识多媒体作品；二是认识多媒体制作工具。 设计意图：明确本节课的学习任务和教学任务。 2、体验探究、总结交流 （1）、教师请学生欣赏两个多媒体作品，进一步了解多媒体作品的组成元素，体验多媒体作品的表现魅力，熟悉多媒体作品的交互操作。 （2）、学生赏析多媒体作品，填写教材中的有关表格。 （3）、教师邀请几位学生交流赏析多媒体作品的感想，重点对教材中的表格内容进行探讨。 设计意图：通过自主赏析，进一步了解多媒体作品，培养学生制作多媒体作品的兴趣；通过交流赏析，总结提高。 3、讲解演示、自主探究 （1）、教师讲解典型多媒体制作工具软件的使用方法。 （2）、教师提供几个半成品作品，请学生尝试用相应的制作工具对作品进行适当修改，自主探究这些制作工具的使用方法。 （3）、学生自主实践、探究，熟悉Flash、Visual Basic、Authorware、PowerPoint等软件的功能和使用方法。 设计意图：通过教师讲解和演示，学生初步了解多媒体制作工具的种类和使用方法；通过自主探究，进一步了解多媒体制作工具的功能，熟悉它们的使用方法，培养学生的兴趣。 4、课堂总结、后续活动 （1）、教师总结，学生补充。 （2）、学生赏析其他优秀多媒体作品，探究多媒体制作工具的使用方法。 设计意图：明确学习目标，自我评价；增强体验，巩固本节所学内容。 本节内容是本单元的开始部分，具有承前启后的地位和作用。本节课主要是通过让学生赏析多媒体作品，体验多媒体作品的表现魅力，形成对多媒体作品的热爱，激发学生学习和创作多媒体作品的兴趣。 作业布置： 板 书 设 计 常用制作软件： Flash Visual Basic Authorware PowerPoint edius 教学反思与信息反馈