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五年级数学思维拓展训练;第一讲 最不利原则;第一讲 最不利原则;第一讲 最不利原则;第一讲 最不利原则;第一讲 最不利原则;五年级数学思维拓展训练;如果给你5盒饼干，让你把它们放到4个抽屉里，那么可以肯定有一个抽屉里至少有2盒饼干。 如果把4封信投到3个邮箱中，那么可以肯定有一个邮箱中至少有2封信。 如果把3本联练习册分给两位同学，那么可以肯定其中有一位同学至少分到2本练习册。;;例2、把5本书放进2个抽屉中，不管怎么 放，总有一个抽屉至少放进3本书。为什 么？; 做一做： 45只鸽子飞回8个鸽舍，至少有多少 只鸽子要飞进同一个鸽舍？为什么？;抽屉原理：; “抽屉原理”又称“鸽巢原理”， 最先是由19世纪的德国数学家 狄利克雷提出来的，所以又称 “狄利克雷原理”。抽屉原理的应用是千变万化的，用它可以解决许多有趣的问题，并且常常能得到一些令人惊异的结果。 ;综合应用： 1、34个小朋友要进4间屋子，至少有（ ）个小朋友要进同一间屋子。 2、13个同学坐5张椅子，至少有（ ）个同学坐在同一张椅子上。 ?3、新兵训练，战士小王6枪命中了43环，战士小王总有一枪至少打中（ ）环。 ?4、咱们班上有58个同学，至少有（ ）人在同一个月出生。 5、从街上人群中任意找来20个人，可以确定，至少有（ ）个人属相相同。 ; 从扑克牌中取出两张王牌，在剩下的52张扑克牌任意抽牌。 （1）从中抽出18张牌，至少有几张是同花色？;第二讲 抽屉原理;第二讲 抽屉原理;第二讲 抽屉原理;;;;;;;;;;;五年级数学思维拓展训练;第三讲 巧算24点;第三讲 巧算24点;第三讲 巧算24点;第三讲 巧算24点;五年级数学思维拓展训练;第四讲 相遇问题;第四讲 相遇问题;第四讲 相遇问题;五年级数学思维拓展训练;第五讲 追及问题;第五讲 追及问题;第五讲 追及问题;第五讲 追及问题;五年级数学思维拓展训练;第六讲 过桥问题;第六讲 过桥问题;第六讲 过桥问题;第六讲 过桥问题;五年级数学思维拓展训练;第七讲 流水行船问题;第七讲 流水行船问题;第七讲 流水行船问题;第七讲 流水行船问题;五年级数学思维拓展训练;第八讲 质数合数分解质因数;第八讲 质数合数分解质因数;第八讲 质数合数分解质因数;第八讲 质数合数分解质因数;第八讲 质数合数分解质因数;五年级数学思维拓展训练;第九讲 数的整除特征;第九讲 数的整除特征;第九讲 数的整除特征;第九讲 数的整除特征;第九讲 数的整除特征;五年级数学思维拓展训练;第十讲 最大公约数和最小公倍数;第十讲 最大公约数和最小公倍数;第十讲 最大公约数和最小公倍数;第十讲 最大公约数和最小公倍数;五年级数学思维拓展训练;第十一讲 分数和小数的互化;第十一讲 分数和小数的互化;第十一讲 分数和小数的互化;第十一讲 分数和小数的互化;第十一讲 分数和小数的互化;五年级数学思维拓展训练;第十二讲 分数大小比较;第十二讲 分数大小比较;第十二讲 分数大小比较;第十二讲 分数大小比较;第十二讲 分数大小比较;第十二讲 分数大小比较;第十二讲 分数大小比较;第十二讲 分数大小比较;五年级数学思维拓展训练;第十三讲 裂项法;第十三讲 裂项法;第十三讲 裂项法;第十三讲 裂项法;五年级数学思维拓展训练;第十四讲 繁分数;第十四讲 繁分数;第十四讲 繁分数;第十四讲 繁分数;第十四讲 繁分数