XX市德育示范学校自评报告【优秀自评报告，共7页】.docVIP

PAGE PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 7 页 优秀范文 本文部分内容来源于网络，本人不为其真实性负责，如有异议请及时和我联系，予以删除！ 文章写作艰辛，希望读者喜欢，您的下载是对我的最大支持，谢谢！ 材料一：XXX中学德育自评报告（全面性） 材料二：德育副校长汇报发言稿（特色性，发展性的精要部分） XXXX，XXXX XX中学申报XX市德育示范学校自评报告 一、学校简介：XXX区XX街道第X初级中学在2019年评为佛山市优质学校，我校始终将环境育人与文化育人渗透到学校教育教学的各种活动中，让学生参与活动，从活动中体验与感悟。过去三年，学校的教育教学硬件设施日趋完善，教师队伍建设不断增强，校园文化底蕴愈发深厚。这对学校开展各种教育活动提供了有利条件和空间。从2009年起，我校德育故事是在国内外比较流行的一种教育载体，是一种老少皆宜的富有趣味而深远教育意义的方式，让古典或真实故事直达学生和家长教师的心灵深处，激荡他们的灵魂。为此,我们为学生、家长、教师以故事为载体搭建了成长的平台，每周末“家庭日分享一个德育故事”成为实现家校社区共育的有效途径之一，也成为我校创建南海区德育达标学校和创建佛山市德育示范学校的抓手和良方。学校团委与社区合作，开创社工进校园的，“白天鹅培养计划”活动，成为我校获得佛山市“五四”红旗团委的品牌项目。德育处定期举行的“感恩、励志故事大赛”也是同学们展示自我青春风采的一个平台，深受学生的欢迎。各种寓教于乐富有教育意义的德育活动，让同学们从活动中体验与感悟，在活动中得到别人的肯定，成功地展示自我，感受到自己的存在的价值，有力地发挥德育活动无可替代的教育功能。 二、德育工作思路及做法 （一）完善德育制度，强化德育目标管理，构建完整的德育网络。 1、学校成立了德育工作领导小组，形成了“校长—政教处—年级组—班主任—学生”、“校长—教导处—科任—学生”、“党总支—团委—学生会—学生”三条立体德育管理网络。 2、完善各项管理制度。制订并不断完善各项管理制度，现有《XXX中学教职工德育考核制度》、《XXX中学班主任工作量化条例》、《XXX中学学生管理制度》、《XXX中学学生宿舍管理规定》《XXX中学学生德育量化管理方案》、《XXX中学文明班评选办法》、《XXX中学文明宿舍评比条例》《校安全工作责任制度》把教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度。 3、以团委学生会为主导，全面推进自主管理模式。包括宿舍管理、午休、晚修管理等） （二）加强班主任队伍校本培训，注重知情意行德育四过程的精细管理，完善班主任的评价机制。 1、选派年级组长、、骨干班主任、参加各级各类专业发展性的德育培训，加强班主任的校本培训。通过班主任每周一个教育故事的解读与分享，转化落后的教育观念，激发班主任创新性地采取有效的教育措施，以赏析教育的策略，点亮学生的人生，践行我校的办学理念。 2、制定班主任队伍多元化的表彰激励制度。要激发班主任队伍德育工作的创新精神，注重实效，评价机制是关键。实行每学期量化考核班主任工作，实施班主任职效评估。经过两年的试行，现在已经初见成效。实行班主任学期多元化奖励，对在本学期能创新性实施某项管理措施，并取得较好效果的班主任，实行表彰奖励。并把其成果进行宣传推广。 3、倡导正向关注、赏识点亮人生的德育理念，让德育真正着陆。以正向关注，赏析点亮人生为德育课题研究方向。全面推行中学生良好行为规范星级奖评制度，建立适应素质教育要求的、可操作性强的学生品德行为综合评价机制，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的个性心理品质。在学校的教育教学层面上，采取正面关注，聚焦改变的赏析教育策略。例如：对教师，我们有一个指引“教师正向关注学生的日常行为指引”；对家长，我们制定了给家长的家教行为十项建议；充分利用家庭和社区的教育资源，营造教育合力。 附：《教师正向关注学生的日常行为指引》 （1）对有问题的学生，适时发给一张激励的精美卡片或一名话语。 （2）评估自己行之有效的做法，是否适宜做您要帮助的学生。 （3）鼓励学生撰写成功日记。 （4）适当的气氛下可耳语，拉近距离。 （5）每天三分钟特色展示，让学生有机会展示自己特长。 （6）一分钟卫生包干区域报告，让学生人人有事做，人人有事管。 （7）有创意的班级文化环境布置：荣誉窗、感谢信箱、道歉信箱。 （8）自习、晚修课学生记录表现优良的同学名单。 （9）每天与学生有简短的对话、倾听学生的谈话。 （10）当你发现自己正在责难学生时，马上转移焦点。 （11）笔谈，在作业上写鼓励性的评语。 （12）班任具有正向关注的眼神。 （13）每周优点“轰炸”