2018高考生物二轮专题强化训练：6.2生态系统与生态环境的保护.docVIP

专题强化训练 1．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是(　　) A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 答案　C 解析　很多生物在生态系统中都可以存在于多个营养级上，A错误；动物可作为消费者和分解者，例如蜣螂为分解者，B错误；细菌可作为生产者、消费者和分解者，例如硝化细菌为生产者，寄生细菌为消费者，D错误；生产者都是自养生物，C正确。 2．下列有关生态系统的图象表述不正确的是(　　) A．图1中大、小草履虫的关系是捕食，因为曲线表现出此消彼长 B．图2中，a、b、c三个地域中，生物多样性最高的是a C．图3中，假设丙、丁、甲、乙构成一条食物链，甲增加，则丁减少，乙增多 D．图4中，昆虫与鸟关系是捕食和竞争，鸟属于第二、三营养级 答案　A 解析　竞争的曲线表现出“此消彼长”的同步性变化，捕食的曲线是“先增加者先减少，后增加者后减少”不同步性变化，所以大、小草履虫的关系是竞争，A错误；图2中a、b、c三个地域中，a地域落叶供给量最多，而土壤中有机物的量最少，说明生物多样性最高，B正确；图3中，根据能量流动的特点单向流动逐级递减，构成一条食物链是丙→丁→甲→乙，甲增加，则丁减少，乙增多，C正确；图4中，食物网中食物链两条：植物→昆虫→鸟、植物→鸟，则昆虫与鸟的关系是捕食和竞争，鸟属于第二、三营养级，D正确。 3．[2017·柳州铁路一中模拟]如图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中箭头符号为能量的流动方向，单位为kcal/(m2·a)。下列说法正确的是(　　) A．生产者能固定所有入射的太阳能 B．分解者把来自各营养级的能量全部释放到环境 C．消费者营养级别越高，可利用的总能量越多 D．人们利用生产者做食物时，比利用其他营养级获得的能量更多 答案　D 解析　由图可知，入射的太阳能为1500000 kcal/(m2·a)，生产者固定的太阳能为15000 kcal/(m2·a)，所以入射的太阳能中只有很少一部分被生产者固定，A错误；分解者把来自各营养级的有机物分解，释放的能量一部分用于自身的生长发育，另一部分释放到环境中去，B错误；因为能量流动的特点是单向传递、逐级递减，传递效率为10%～20%，所以消费者营养级别越高，浪费的能量就越多，可利用的总能量越少，C错误；人们利用生产者做食物时，浪费的能量比较少，所以比利用其他营养级获得的能量更多，D正确。 4．[2017·衡水质检]如图为某生态系统的能量流动图解，图中数字为能量数值，单位为kJ/(m2·a)。据图分析下列叙述错误的是(　　) A．流经该生态系统的总能量值为20810 kJ/(m2·a) B．第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为11.3% C．该生态系统能量的输出都是通过各营养级的细胞呼吸实现的 D．据能量的输入和输出分析，该生态系统的群落还没有演替到相对稳定的阶段 答案　C 解析　生产者固定的能量为流经该生态系统的总能量，为20810 kJ/(m2·a)，A正确；第二营养级到第三营养级的能量传递效率＝380/3370×100%≈11.3%，B正确；该生态系统能量的输出是通过各营养级的细胞呼吸和分解者的呼吸作用实现的，C错误；该生态系统输入的总能量为20810 kJ(m2·a)，输出总能量为11980＋1890＋316＋13＋4600＝18799 kJ(m2·a)，输入与输出处于不平衡状态，群落还没演替到相对稳定的阶段，D正确。 5．[2017·惠州检测]如图为生态系统成分的模式图，下列叙述错误的是(　　) A．图中的各成分之间均可以传递信息 B．生产者和消费者之间的信息传递可以调整种间关系 C．无机环境发出的信息种类只能是物理信息 D．生态系统的能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能 答案　C 解析　从图中可以看出，生态系统的每种成分均能发出信息，也能接受信息，所以生态系统的信息传递在生态系统的各种成分间均能进行，A正确；信息传递的主要功能之一就是调整种间关系，B正确；无机环境发出的信息可以是物理信息，也可以是一些营养物质发出的化学信息，C错误；生态系统的三大功能为能量流动、物质循环和信息传递，D正确。 6．[2017·山东模拟]下列有关生物多样性的叙述，正确的是(　　) A．四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于就地保护 B．共同进化导致生物多样性的形成 C．生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次 D．森林能调节气候属于生物多样性的直接价值 答案　B 解析　四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于易地保护，A错误；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多