教师如何有效实施螺旋式项目教学法.pdfVIP

ValueEngineering ·171 · 教师如何有效实施螺旋式项 目教学法 EffectiveSpiral-projectTeachingMethod 冷鹏 LengPeng (武汉商业服务学院，武汉 430056) (WuhanCommercialServiceCollege，Wuhan430056，China) 摘要：在计算机专业的一些实践性很强的技能型课程中，采用新的螺旋式项 目教学法，根据课程应用性的特点，以及职业能力的需求，在宏 观的课程上的拓展，微观课堂上递进驱动教学法将理论教学与实践教学有机结合，实践教学效果很明显。但是新的教学方法对教师的工作任务 有了新得标准，如何处理知识点的衔接，实现螺旋式上升势态，教学过程中如何把握知识点的内在联系，加强知识的层次性，最终实现知识点层 层梯进，逐步深入。 Abstract：Applicationofnew spiral—projectteachingmethod，coursedevelopmentonmacrolevel，drivingteachingmethodonmicrolevel，and combinationoftheoryteachingandpracticeteachingarethefoureffectivewaytoimprovethepracticeteachingresult，whichbasedonthecharacteristics ofthecoursenaddemandsoftheprofessionalskills．Thenewspiral—projectteachingmethodmakesthenewstandradforteachers． ishtesisnaalyses how tohnadlehteconnectionofknowledgepoints，toachievespiraltendency，tograsptheinnerrelationshipoftheknowledgepoints，nadtostrengthen thehierarchyoftheknowledge．Allthefactorsmentionedabovewillrealizetheprogressivenadstep—downteachingonknowledge． 关键词：螺旋式项 目教学法；工作任务；任务驱动 Keywords：Spiral-projectTeachingMethod；task；taskdriven 中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1006—4311(2011)33—0171—02 0 引言 导向教学中最常见的方法之一，能充分发挥行动导向教学的核心作 市场经济 的发展迅猛 ，社会对职业人才提 出了更新、更高的要 用，能够培养学生的全面素质和综合能力，突出的特点就是实践活 求。在这样的背景下，各高职院校纷纷开始着手于基于工作过程的 动与研究活动紧密相融合。 职业教育课程，以有效的培养出具有适应职业生涯发展变化能力的 1螺旋式项 目教学法的特征 学生 ，其培养 目标体现在 以就业为导向。螺旋式项 目教学法是行为 螺旋式项 目教学法是在项 目教学法的基础上进行 了优化 ，而项 作者简介 ：冷鹏 (1980一)，女，湖北钟祥人，本科，硕士，讲师，现任职于计算机 目教学法最早 的雏形是 18世纪欧洲的工读教育和 19世纪美 国的 信息管理教研 室主任。 合作教育，经过发展到 20世纪中后期逐渐趋于完