【全程复习策略】高考生物大一轮复习 第6章 生态环境的保护配套精讲名师优质课件 新人教版必修3.pptVIP

【解析】选B。浮游动物减少的原因存在以下几个方面的可能：其食物减少或其天敌增多。食物链中的生物富集作用非常明显，营养级越高，有害物质积累的浓度越大，对生物的影响也越明显。水体溶解氧较高，应是浮游动物密度增大的条件，并非其密度减小的原因。 【延伸探究】 (1)磷元素进入浮游植物细胞后，参与构成什么分子从而成为细胞膜基本支架的成分？ 提示：磷脂。 (2)P1、P2采样点浮游植物种类差别非常明显，从进化角度分析，造成这一结果的原因是什么？ 提示：自然选择。 3.(2014·东北三校联考)保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是(　　) A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关 B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低 C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定 D.基因多样性较低的种群适应环境能力强 【解题指南】解答本题应注意分析： (1)生物多样性形成的原因是共同进化。 (2)随着群落演替的进行，生物的种类增多，生物多样性增加。 【解析】选C。生物多样性的形成是生物与生物、生物与环境共同进化的结果；群落演替过程中，生物的多样性会逐渐增加；一般来说，生态系统中物种多样性越高，生态系统中的组分就越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高；突变和基因重组导致生态系统基因多样性的产生，从而为生物的进化提供了大量的原材料，其中，可能有一些能适应某种变化的、生存所必需的遗传类型，因此基因多样性的提高对生物的进化是有利的。 4.(2014·天津模拟)关于保护生物多样性，下列描述不正确的是(　　) A.反对盲目地、掠夺式地开发和利用 B.保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木 C.全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案 D.我国强调保护生物多样性，就是要全面禁止开发和利用 【解析】选D。强调保护生物多样性，是反对盲目地、掠夺式地开发和利用，并不意味着禁止开发和利用。例如，保护森林生态系统，并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理采伐，不仅能够获得木材产品，而且有利于森林生态系统的更新。又如，对于海洋生态系统来说，全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案，适时、适量地捕捞成鱼，不仅能够获得经济效益，而且有利于幼鱼的生长发育，这样才能长久地实现渔业的高产稳产。 【加固训练】(2014·海淀区模拟)干旱对生物多样性造成的损害影响深远，在短期内无法得到恢复，有的影响甚至具有不可逆性。对此理解正确的是(　　) A.生态系统不具有抵抗干旱、保持自身相对稳定的能力 B.生态系统对干旱不具有自我调节能力 C.随着干旱时间的延长、程度的加深，生态系统的恢复力稳定性逐渐增强 D.某种生物灭绝后，它在食物网中的位置不可能由其他生物来代替 【解析】选C。生态系统都具有抵抗外界干扰并使自身结构和功能保持原状的能力，这种能力就是自我调节能力，属于生态系统的抵抗力稳定性；随着干旱时间的延长、程度的加深，生态系统遭到破坏的程度也加深，其抵抗力稳定性逐渐减弱，恢复力稳定性逐渐增强；某种生物灭绝后，它在食物网中的位置可以由相同营养级的其他生物来代替。 5.(2014·东城模拟)珍稀物种保护的最大问题是栖息地的破碎。人类已经把大部分陆地表面积用于农业生产，而很多野生动物是无法在农业景观中生存的。其余的陆地很多都在经历破碎过程或已经破碎成许多很小的板块。下图可以体现出栖息地破碎对种群动态变化有影响。 下列关于栖息地破碎对种群影响的叙述，错误的是(　　) A.对于白脸猴来说，栖息地越大，种内斗争越少，个体生存机会越大 B.白脸猴种群越大，种群维持时间越长，是出生率高的缘故 C.白脸猴种群越小，种群维持时间越短，是因为气候和疾病等原因容易导致种群内生物忽然灭绝 D.栖息地的破碎也会导致基因交流的机会减少 【解析】选B。本题给予一定图文信息，考查栖息地破碎对种群的影响。若栖息地范围较广，则种内斗争不激烈，个体生存机会增大；种群越大，适应变化的环境的能力越强，种群维持时间越长，一般而言，种群维持时间的长短与出生率高低无必然相关性；种群小，变异类型少，遇到不良环境容易被淘汰；栖息地的破碎在一定程度上形成地理隔离，阻碍了基因交流。 【易错提醒】本题易对“种群大小与种群维持时间的关系”分析不清而错选。错误地认为出生率高导致维持时间长而不选B项，对种群太小容易灭绝原理理解不深刻而错选C项。 6.(2014·杭州模拟)下列关于江苏省境内发生的几个生态事件的叙述，错误的是(　　) A.互花米草原产美洲，引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性，属于生物入侵 B.克氏原螯虾(小龙虾)原产美洲，经由日本引入南京地区后迅速扩散，对农田有一定危害，但成为餐桌上的美味，不属于生物入侵 C.麋鹿原产我国，但后来在国内绝迹，从欧洲引入并