【全程复习方略】（福建专用）高中生物 2.2.1植物细胞工程配套名师优质课件 新人教版选修3.pptVIP

1.如图为白菜与甘蓝体细胞杂交育成白菜-甘蓝杂种植株的示意图。请据此回答： （1）图中①过程用到的酶是____________________________， 作用的结果是获得___________________。 （2）在②过程中，常用的化学诱导剂是__________________， 若在容器中放置若干a、b，诱导完成且假设所有细胞发生了融 合（只考虑细胞两两融合），然后经③过程，形成的d细胞的 类型有________种，从中选出___________________________ 进行培养。 （3）图中④过程是__________，④⑤过程合称_____________ ____________技术。 【解析】（1）①前后变化是细胞壁的有无，所以①过程应该是去壁的过程，作用过程中考虑细胞壁的主要成分和酶的专一性，需用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，才能得到有活力的原生质体。 （2）原生质体的融合可用物理法，也可用化学法（PEG诱导），只有融合成功的杂种细胞才是目的细胞。白菜细胞的融合体与甘蓝细胞的融合体都不是体细胞杂交的目的。 （3）杂种细胞培育成幼苗，利用了植物组织培养技术，需要经过脱分化形成愈伤组织，再经过再分化过程形成幼苗。 答案：（1）纤维素酶和果胶酶 （具有活力的）原生质体 （2）聚乙二醇（PEG） 3 杂种细胞 （3）脱分化 植物组织培养 2.植物组织培养的过程如图所示。请分析并回答： （1）愈伤组织是由离体的组织或器官通过A__________过程获 得的，B、C过程是通过细胞的_________________实现的。 （2）胚状体根据其来源不同，可以分为“体细胞胚”和“花粉 胚”。 ①用花药离体培养可获得“花粉胚”，同种植物的花粉胚与体细胞胚在染色体数目上的主要区别是______________________ ___________________________________________________。 ②如果用_______________处理二倍体植物的花粉胚，能获得可育的植株，该过程是_________育种中不可缺少的步骤。 ③在一定条件下培养离体细胞可以形成体细胞胚进而发育成完整的植株，其根本原因是每个细胞都含有__________，这一过程体现了__________________________。 【解析】（1）愈伤组织的形成是外植体脱分化的结果，再分化成植株的过程中细胞进行分裂的同时进行了细胞分化，形成不同功能的细胞，发育成植株。 （2）花粉胚是单倍体育种过程中的产物，由单倍体细胞构成，需要进行染色体加倍才能得到正常的植株。而体细胞胚不需要染色体加倍可直接发育成正常植株，原因是体细胞胚的每个细胞都含有本物种的全套基因。 答案：（1）脱分化 分裂（或增殖）和分化 （2）①花粉胚细胞中的染色体数目是体细胞胚的一半 ②秋水仙素 单倍体 ③本物种的全套基因（或“全套遗传信息”） 植物细胞的全能性 3.（2009·福建高考）转基因抗病香蕉的培育过程如图所示。质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点。请回答： （1）构建含抗病基因的表达载体A时，应选用限制酶_________ 对___________进行切割。 （2）培养基中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲 利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使基因表达 载体A中含有_____________，作为标记基因。 （3）香蕉组织细胞具有_____________，因此，可以利用组织 培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。图中①、 ②依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的_____________。 【解析】本题考查基因工程的有关知识。（1）从图可看出，只有PstⅠ、EcoRⅠ两种酶能保持抗病基因结构的完整性，所以构建含抗病基因的表达载体A时，应选用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ两种酶，对抗病基因的DNA和质粒进行切割。（2）卡那霉素能抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使基因表达载体A中含有抗卡那霉素基因，以此作为标记基因。（3）香蕉组织细胞具有全能性，因此，可以利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。图中①、②依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的脱分化和再分化。 答案：（1）PstⅠ、EcoRⅠ 含抗病基因的DNA 、质粒 （2）抗卡那霉素基因 （3）全能性 脱分化、再分化 4.以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析回答： （1）①过程发生的化学变化是__________