六年级语文下册课件1.北京的春节PPT_人教部编版(共36张PPT).pptVIP

2.除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。透过“万不得已”、“必定”等词语可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里包含着浓浓亲情，浸润着传统美德。按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“守岁”。“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。品读这些句子，不仅了解北京的春节习俗，还要深入领悟传统民俗文化的丰富内涵。 3.元宵上市，春节又一个高潮到了。 此处元宵如同南方的“汤圆”。“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。 4.一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。 这句在文中起承上启下作用。残灯：花灯逐渐少了、熄灭了；末庙：庙会的最后一天。从正月初一人们就开始逛庙会，正月初五又到处张灯结彩闹花灯，到了正月十九，花灯逐渐少了、熄灭了，庙会也到了最后一天，隆重热闹的春节结束了。十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。这个句子还与课文的首句“照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。 每部分都以表示（　　）的词开头，构成各段的总起句中心句，紧接着围绕中心句列举事例．这种结构安排的好处是（　 时间 　　　　　　）。 自然流 畅、脉络清晰 课文表达特色： 1.详略得当（点面结合、重点突出、主次分明、印象深刻）； 2.以时间为顺序； 3.首尾呼应，浑然一体； 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　热闹　喜庆　团圆　祥和 北京的春节 —独特的民俗文化 腊八－腊月二十三－除夕－正月初一－正月十五－正月十九 正午 太阳近 早晨 太阳近 《列子·汤问》 学习目标 1.熟读课文，背诵课文。 2.说说两小儿是怎样辩斗的？ 3、阅读了这篇课文，你明白了什么？ 这篇传说故事选自《列子·汤问》。 《列子》一书相传是战国时郑国人列御寇的作品。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。 《列子》中多记民间故事、寓言和神话传说。如愚公移山等。形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。 背景介绍 孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中时/远也。” 一儿以/日初出远，而日中时/近也。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？” 孔子/不能决也。 两小儿/笑曰：“孰为汝/多知乎？” 爆竹声中迎新春 放鞭炮 贴对联 拜大年 包饺子 挂灯笼 腊八粥 元宵 北京的春节 —老舍 自由读课文，要求： 1、读准字音，读通句子，把新词划出来，多看几遍，注意积累成语，注意在不理解的地方做上记号。 2、北京的春节给你留下了怎样的印象？ 热闹 喜庆 团圆 祥和 街上人山人海 卖小吃 耍杂技 说书 热闹 喜庆 团圆 祥和 商品琳琅满目 人们秩序井然 舞龙 团团圆圆包饺子 热闹 喜庆 团圆 祥和 红红的灯笼高高挂 欢乐的锣鼓敲起来 踩高跷 小摊 读一读： 初旬 熬腊八粥 小型 饺子 大红枣 掺和 风筝 鞭炮 麦芽糖 寺院 小贩 摆摊 逛庙会 毛驴 水浒传 易读错的字词： 蜜饯（jiàn） 娴（xián）熟 又甜又黏（nián） 掺和（huo） 铺（pù）户 水浒传（zhuàn） 牛角（jiǎo） 张灯结（jié）彩 万象更（gēng）新 差(chà)不多 成语： 色味双美 零七八碎 万象更新 灯火通宵 日夜不绝 万不得已 截然不同 张灯结彩