稀缺性选择与机会成本.pptVIP

小结： 经济学研究现行经济体制下经济主体如何使用稀缺资源进行专业化生产并交换和消费产品及服务。 经济主体从事生产、专业化和交换活动。 稀缺资源——如土地与自然资源、劳动力和资本——是当其免费时经济主体想要的数量超过现有数量的资源。资源也称为生产要素。 稀缺性要求进行选择，它意味着我们不能拥有一切。 经济主体进行专业化，专业化规定了交换。 * 经济体制是经济主体用来处理稀缺性的组织安排和制度。 经济问题是如何在竞争各方之间进行配置稀缺资源。社会必须决定生产什么、如何生产和为谁生产。经济问题产生与无限欲望与稀缺资源之间的矛盾。 成本以机会成本的形式加以度量，即以次优替代选择的损失。 生产可能性边界指经济以其全部潜能生产时所面临的经济选择。经济如果在边界上运行则是有效率的，如果在边界内部运行则是无效率的。 成本递增规律指出当生产更多产品时，单位产品机会成本将会增加。 * 经济学既研究宏观经济——宏观经济学，也研究微观经济——微观经济学。宏观经济学处理通胀、失业、增长以及商业活动水平的变化；微观经济学研究单个经济参与主体的行为。 经济理论解释经济因素如何发生关系。经济理论将解释某种经济现象的最重要的因素抽离出来。经济理论必须与事实一致。 实证经济学研究“是什么” ，规范经济学研究“应该是什么”。经济学家间的大多数争议是关于规范问题。 * 本讲关键点： 经济学研究？　　经济主体是？　　稀缺资源是？　　资源是？　　稀缺性？　专业化是？　　交换是？　　经济体制是？　资本主义制度？　　　社会主义制度？　经济问题指？　欲望指？　　稀缺性定律指出？　生产什么？为谁生产？　　分配是？　机会成本　　免费产品　　稀缺产品　　生产可能性边界　　　成本递增规律　　　　宏观经济学研究　　微观经济学研究　　　经济理论是　实证经济学研究　　　规范经济学研究 * 问题与思考： 1、设想一个只有三个人的世界。如果一人种田，另一人放牧，第三人盖屋，请解释为什么交换是必要的。 2、空气是一种稀缺资源吗？撒哈拉沙漠中的沙砾？得克萨斯州的土地呢？请讨论一下。 3、解释下属摘引自本讲的语句“稀缺性要求进行选择”。 4、提出一种经济理论来解释你或者你家每周买多少磅牛肉？相关的事实有哪些？你如何判断这一理论是否正确？ * 5、判别如下表述是规范经济学还是实证经济学的例子： （1）利率太高，政府应该采取措施。 （2）利率上升时，房屋销售量下降。 （3）过多的货币导致通货膨胀。 （4）琼斯先生太富有，它应该更慷慨的施舍。 6、如果房屋建造受利率反向影响，而受个人收入正向影响。试解释为什么当利率和个人收入同时变化时，很难区分这两种效应。 7、为什么当我们说稀缺资源和欲望之间缺乏平衡时，正确定义“欲望”的含义是重要的。想要一辆汽车与愿意买一辆汽车有何区别？请举例说明。 * 8、“空气永远是免费产品，现有的总比人们想要的多。”评价这一论断。你能设想出该论断不成立的情形吗？ 9、设想一个与外部世界隔绝的岛屿，该岛经济只生产奶品和柑桔。利用成本递增规律解释，当其产量减半时柑桔的机会成本如何变化？为什么？ 10、你有5个苹果，但班里有20个人喜欢苹果。设想在20人之间分配5个苹果的不同方法。 11、解释生产什么？如何生产？为谁生产的含义。 * 12、经济低迷时期，军队招募和大学录取都会增加。用机会成本解释为什么会如此？ 13、使用经济学术语解释“我喜欢每年换一辆新车”与“实际上我每隔5年买一辆新车”之间的差异。 14、利用本讲所学关于专业化与交换的原理评价下属论断“美国经济严重依赖进口石油是不利的”。 * 1５、考虑如下虚构经济的PPF数据： 犁具（千张） 牛奶（吨） １６ ０ １４ ８ １０ ２０ ６ ２８ ２ ３２ ０ ３７ （１）画出ＰＰＦ曲线。解释其形状。 （２）计算作出８吨牛奶和最初２千张犁具的机会成本。ＰＰＦ是否说明了成本递增规律？ （３）如果经济生产１０千张犁具和１５吨牛奶，你会得出怎样的结论？ * * １、课堂讨论 ２、作业 ３、期末考试或Paper 4、考勤 * １、国内微观经济学（初级）、宏观经济学（初级）教材 ２、国外经济学教材 ３、中国经济学教育网站 ４、国外相关大学网站 ５、国内外官方网站数据库 * * 在我们看来，将电能用于室内取暖，空调运行，企业运营等理所当然。用电管制曾被认为是其他亚洲或非洲的发展中国家的人民的灾难。然而，自从2001年至2003年，加利福尼亚这个美国人口最多的州却一直被用电所困扰。这再一次警醒世人，所有经济资源都是稀缺的，必须在竞争中分配使用，“天下没有免费的午餐”。我们将经济物品用于某一特定目的时，就不能用于其他用途。本讲以电产品为例说明稀缺性与选择。 * 本讲主要内容： 1、定义 2、概念与主题