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PAGE PAGE 1 省级财政支持的生产性实训基地建设研究 　　摘要：加强实训、实习基地建设是高职院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点。强化社会服务功能是高等职业院校主动服务区域经济发展的一项重要任务，是建立校企合作长效机制的关键。政府、学校、企业合作建立技术服务中心，可有效促进科技成果转化，推进企业技术进步，为产业升级服务。本文从省级财政支持的实训基地建设思想出发，提出了以体育保健专业的技术技能为核心建设生产性实训基地的指导思想、建设目标、建设原则、建设内容、资金来源以及管理运行模式。 　　关键词：高职；体育保健；生产性实训基地；财政支持 　　中图分类号：G718文献标识码：A文章编号：1672-5727（2013）06-0125-03 　　为了更好地满足和适应实践教学的需求，适应培养学生创新精神和实践能力的需要，保证人才培养的规格，在省级财政支持下，福建体育职业技术学院拟采取“以学院为主导，企业参与经营管理”的模式，建立集教学、研发和技术服务为一体的校内生产性实训基地。 　　指导思想 　　高职实训基地建设的指导思想是，通过中央、地方政府、学校和企业等的合作，以实际生产需求和标准进行实训基地建设，将实训基地的实习与生产融入企业生产链的某一环节，使学校和企业在产学合作中能够发挥各自优势，实现产学“双赢”，增强可持续发展的校企合作关系。基地建设以多种方式与多家企业合作，以确保学生的生产性实训（学时）比例占生产性实训基地实训总学时的80%以上，校外顶岗实习时间半年以上。 　　建设目标 　　通过体适能测评方案、运动功能评估方案、运动健康促进方案、运动疲劳恢复方案、运动伤病治疗与康复方案和健康档案管理机制的搭建，逐步构建完善的运动健康管理系统，进而构成全民健身领域的教学和科研项目平台，在功能测评、运动干预、疲劳恢复和伤病治疗四个方面形成明显的优势，在省内同类行业中起示范带头作用，成为在全省高职院校中辐射强劲的集教学、研发和技术服务于一体的生产性实训基地，为社会输送更多、更好的全民健身行业复合型、发展型、创新型技术技能人才。 　　实训基地建设原则 　　第一，以学生为主体的原则。生产性实训基地强调学生参与，基地建设、管理与运行应围绕培养学生职业综合能力的目标。生产性实训不同于学生专业基础知识和技能的学习，实践性、综合性很强，在学生毕业实习、毕业设计及顶岗实习中发挥着重要作用，是培养学生独立工作能力的重要途径和方法。因此，必须以学生为主体，教师加以指导和引导，而不是辅导，要充分发挥学生的主观能动性。 　　第二，系统性原则。一方面，实训基地建设要与人才培养方案形成系统，满足培养复合型、发展型、创新型人才的需求；另一方面，也要与企业实际工作岗位技能形成系统，满足高端实用的技术技能要求。 　　第三，效益原则。我们将在保证开展高质量技能训练的前提下，有效利用基地资源针对个人、家庭、团体开展体适能测评、运动干预方案制定、疲劳恢复、伤病治疗与康复、健康咨询、健康教育和健康促进服务，以使资金投入产生最大的经济效益和社会效益，达到校企双赢的目的 　　第四，共建共享原则。我们将依托本校签约实践教学单位开展校企合作，吸收利用企业的设备、人才与技术共建实训基地，共同开展应用技术推广、职工培训和订单培养，实现校企互利、共建共享。另外，本基地在为大众提供专业健康服务的同时，还将覆盖运动训练、体育服务与管理、社会体育、运动休闲服务与管理、竞技体育等专业的实训项目，实现专业共享。 　　第五，可持续发展原则。本专业将通过多种途径，提高实训基地的软、硬件建设水平和服务能力。提高实训基地建设质量，把其建成为集教学、研发、技术服务三大功能于一体的综合性基地，注重基地建设的先进性、综合性和开放性、注重基地的运行管理、注重基地功能的开发，提高基地的可持续发展能力。 　　建设内容 　　（一）体育保健专业人才培养方案中对学生的技术技能要求 　　我院体育保健专业人才培养方案设立了两个专业方向，即运动康复保健方向和运动健康管理方向，两方向的技术技能要求如下。 　　运动康复保健方向的技术技能要求（1）中医外治模块。模块主要实践：推拿、拔罐、刮痧、整骨、捏脊、点穴、药物熏洗、药物外敷、药浴、踩跷等成熟实用的传统康复方法，使学生掌握中医外治的能力。课程在学院内外实践教学基地完成。（2）现代理疗模块。模块主要实践：电疗（直流电疗法、低频电疗法、中频电疗法、高频电疗法）；光疗（红外线、可见光、紫外线、激光）；超声波疗法；磁场疗法；温热疗法（石蜡疗法、湿热罨包疗法、沙粒疗法、泥疗、石疗）；水疗；生物反馈疗法等，使学生掌握现代物理治疗手段。课程在学院内外实践教学基地完成。（3）运动康复模块。模块主要实践：常规运动治疗技术（关节活动度训练、关节松动术、肌力训练、平衡能力训练、协调能