人教版八年级上册12.2三角形全等的判定（AAS和ASA） 导学案设计 （无答案）.docVIP

三角形全等的判定（AAS和ASA） 【学习目标】 掌握全等三角形的判定方法“ASA”、“AAS”． 能灵活运用“ASA”、“AAS”解决线段或角相等． 熟练掌握尺规作图“已知两角及其夹边求作三角形”． 【学习重点】 全等三角形的判定方法“ASA”、“AAS”． 【知识点及方法归纳】 1. 全等三角形的判定方法“ASA”： 2. 全等三角形的判定方法 “AAS”： 3.尺规作图：“已知两角及其夹边求作三角形” 的作法： 【典例赏析】 例1. 利用“角边角”证明“角角边”. 已知：如图，在△ABC和△DEF中，∠A=∠D，∠B=∠E，BC=EF. 求证：△ABC≌△DEF. 证明： 例2. 已知：如图，C为线段AB上一点，△ACD和△CBE都是等边三角形，AE交CD于M，BD交CE于N. 求证：（1）AE＝BD；（2）CM=CN. AD A D O C B 1.已知：如图，AB，CD相交于点O，AD＝CB，请你补充一个条件，使 得△AOD≌△COB．你补充的条件是___ ___，全等的依据是 ． 2.如图，P是∠BAC的平分线AD上一点，PE⊥AB于E，PF⊥AC 于F，下列结论中不正确的是（　　）． A．　 　B． C．△APE≌△APF　　D． 3.如图，AC和BD交于点E，AB∥CD，BE=DE．求证：AB=CD. 【课后巩固】 1．如图，△ABC中，∠C＝90°，AD平分∠BAC，AB＝5，CD＝2， 则△ABD的面积是______． 2．如图，AE⊥AB，AD⊥AC，AB=AE，∠B=∠E．求证：BD=CE． 3．如图所示： （1）若AB=AC，CD⊥AB于D，BE⊥AC于E．求证：AD=AE． （2）若AB=AC，AD=AE．求证：OB=OC． 4．在四边形ABCD中，AB=CD，AB∥CD，E为AD的一个三等分点，F为BC上的一个动点，要使△ABE≌△CDF，试问F应运动至BC边上何处，请说明理由． 【拓展延伸】 1. 如图，AB=AF，AC=AE．AB、EF相交于M，AF、BC相交于N，∠EAB=∠FAC．求证：AM=AN． 2. 已知BF⊥AD于D，CF⊥AD于F，且BE=CF．判断AD是△ABC的中线还是角平分线？请说明理由． 3. 如图，在四边形ABCD中，AE∥CF，DC∥AB，E、F分别在AD、CB的延长线上，且DE=BF，连接EF分别交AB、CD于点H、G． 观察图中有几对全等三角形，并把它们写出来； 请你选择①中的一对全等三角形给予证明．