苏科版九年级13.1《初识家用电器和电路》参考教案设计3.docVIP

一、初识家用电器和电路 三维目标 知识与技能 1.能识别通过不用电器电能的转化 2.知道电路的组成及各组成部分的作用 3.知道什么是电路的通路、开路、短路及其危害 4.知道什么是电路图，电路图的意义 过程与方法 1.通过认识不同的用电器，会进行分类 2.通过拆装手电筒，能识别简单的电路 情感态度与价值观 培养学生学习物 理的兴趣和愿望，增强节约用电的意识 教学重点：电路的组成，电路中各元件的作用，按要求画电路图 教学难点：按要求画电路图 教学过程 一、引入新课 随着科学技术的高速发展，各种新型电器应运而生，使我们的生活发生了日新月异的变化。下面请同学们讨论和交流各自家庭中用到的电器和它们的用途。 二、探究新知 1、在学生讨论和交流的基础上总结： （1）家用电器的功能 （2）电源的作用和分类 用电器是利用电能进行工作的装置。用电器与电源接通后，可以将电能转化为我们所需要的能。 电源：是能持续供电的装置。从能量转化的观点来看，电源是把其他形式的能转化为电能的装置。对外供电时，是将电能转化为其他形式能的装置。 常见的电源有：直流电源和交流电源。最常用的直流电源有干电池 、蓄电池等。 电池有正、负两 极，正极用“＋”表示，负极用“－” 表示。 当直流电源对用电器供电时，电流由电源的正极通过用电器流向负极。 2、活动13.1 初步调查家用电器 组织学生分组讨论怎样对各种各样的家用电器进行分类 三、活动13.2：观察手电筒 1、按下开关按钮，观察电灯的发光情况。 2、观察手电筒内的电池是怎样安装的？后盖与电池是怎样连接的？观察开关按纽的结构，了解它的作用。 3、旋开手电筒的前部进行观察，电灯是怎样安装的？ 四、活动13.3：怎样使一个小电灯亮起来 1、利用电池、小电灯、灯座、开关和导线，组织学生把上述器材连接起来，使开关能控制电灯的发光和熄灭。 2、连接电路时要注意什么？ ①开关在连接时必须断开 ②导线连接电路元件时，将导线的两端连接在接线柱上，并顺时针旋紧 ③不允许用导线把电池的两端直接连接起来 3、组织学生讨论：电路中有哪些组成部分？各部分的作用是什么？ 教师总结： ①电路：用导线把电源、用电器、开关等元件组成的电流路径叫电路 ②电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线 ③各部分元件在 电路中的作用 电源——维持电路中有持续的电流，为电路提供电能 导线——连接各电路元件的导体，是电流的通道 用电器——利用电流来工作的设备 开关——控制电路通、断 4、教师重复实验，观察当开关闭合，打开或直接把电源的正负极用导线连接起来所发生的现象。 通路——处处连通的电路 开路——因某一处断开而使电路中没有电流的电路 短路——直接用导线将电源正、负极相连的电路。短路是非常危险的，可能把电源烧坏。 五、教学电路图 生活中，我们通常要把电路的连接情况表示出来，如果把电池、电灯等物体原样画出来，既麻烦又不清楚，你有什么办法吗？ 定义：用规定电路元件符号表示电路元件实物连接的图叫电路图 画电路图的基本规则 1、电路元件的符号要标准。 2、电路图要画横平竖直，简洁、美观。 3、要注意所画符号与实物的对应性。 4、电路元件的符号均匀分布在电路中，具有对称性。 例题 当堂练习 1、电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作的设备都叫 。 2、不论电路是简单的还是复杂的，组成电路总离不开 、 、 、和 这四种元件。在电路中提供电能的是 ，消耗电能的是 ，输送电能的是 ，控制电能输送的是 。 3、用符号表示电路连接情况的图叫做 。 4、干电池和蓄电池都是利用 变化来供电的。从能量转化角度，它们工作时把 能转化为 能，蓄电池充电时把 能转化为 能。 5、电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫 。电路断开时，线路中无电流，断开的电路叫 。导线直接接在电源两极上，电流不经过用电器的电路叫 。 6、要想电路中得到持续的电流，必须满足两个条件；第一， ；第二， 。 7、绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为（ ） A、有触电的危险 B、电路中没有电流 C、电流太小会损坏电源 D、电流太大会损坏电源