数控设备应用与维护方案.docVIP

数控设备应用与维护专业职业教育与职业资格证书 推进策略与“双证”课程的研究与实践 一、培养目标与培养规格 本专业面向械制造相关领域的一线岗位，培养适应机械设备维修、数控设备维修一线岗位需要的，德、智、体、美全面发展的应用型技术人才。毕业生应能掌握一定的专业理论知识，重点掌握从事本专业领域实际工作所需的基本能力和基础技能，具有较强的实践能力，获得良好的综合职业能力，能顺利进入机械制造领域就业。 本专业培养目标定位于从事数控设备故障诊断、维修及日常维护、数控设备管理、销售及售后服务等的应用型人才。通过教学，使学生熟悉机电、数控设备的使用、维修、维护，能够进行数控设备的运行和维护、改造等工作。 二、职业面向和岗位证书 本专业毕业生可在各类机械制造企业、模具设计和制造企业从事数控设备故障诊断、维修及日常维护等工作，可从事的工作岗位有： （1）数控设备的安装与调试； （2）数控设备日常维护、故障诊断与维修； （3）数控设备组装调试； （4）数控设备管理、销售及售后服务。 本专业根据教育部高职高专专业目录（专业代号：580302），融入了原劳动部数控机床装调维修工国家职业标准中三级工的职业技能要求；学生完成本教学计划规定的课程学习后，可达到数控机床装调维修工标准三级或四级的要求。学生在毕业前，应至少获得四级数控机床装调维修工职业资格证书，提高就业竞争力。 三、职业标准与工作过程分析 根据现行有关国家职业标准，结合对相关企业数控设备应用与维护岗位调查的结果，按照岗位工作任务要求，对有关教学过程进行系统化整理后，得到本专业对应的职业标准与工作过程分析，用图1-1表示如下。 职业岗位 职业岗位 典型工作任务 数控设备安装调试 数控设备维护维修 机械设备装调 资格证书要求 掌握数控设备各部分功能与接口连接 掌握数控设备强电线路连接与测量 掌握数控设备通电调试 ，参数调整 能进行数控设备日常维护保养 能参与技术改造、故障抢修 能进行机械部件的就位、拆装 能进行机械设备的调整和精度检测 数控设备安装 数控设备调试 数控设备日常维护 故障诊断与维修 机械设备组装 机械设备调整 图1-1 四、素质、专业能力和要求 1. 基本素质要求： 热爱社会主义祖国和社会主义事业、拥护党的基本路线，具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识；有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德，勇于自谋职业和自主创业；具有面向基层、服务基层、扎根于群众的思想观点，理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风，踏实肯干、任劳任怨的工作态度，不断追求知识、独立思考、勇于创新的科学精神。 具有从事本专业所必需的文化基础知识、现代科技知识、专业基础知识和专业知识，并具备与本专业相关的多学科基本理论知识。 具有从事本专业所必需的专业能力、方法能力、社会能力。 具有健康的体魄和良好的心理，能胜任本专业岗位的工作，能在工作中讲求协作，对在竞争中遭遇挫折具有足够的心理承受能力，能在艰苦的工作中不怕困难，奋力进取，不断激发创造热情。 具有热爱劳动的观念，善于和劳动人民进行情感沟通，了解劳动知识，掌握劳动本领，有从事艰苦工作的思想准备。 2. 专业能力要求： 根据本专业的培养目标，结合我国现行的国家职业标准，对相关知识点和技能点进行融合，可得本专业人才知识结构、能力结构要求（包括素质要求、能力要求、知识要求）的体系结构图。 综合能力 分项指标 具体指标 机械制造技术应用能力 机械识图与绘图能力 工程材料处理能力 机械加工工艺能力和机加工机床操作能力 机械零件测量能力 机械图样的识读和绘制技能；计算机辅助绘图技能；常用量具、量仪的使用技能；典型零件的加工工艺规程编制技能；车、铣、钳工操作技能；刀具选用、刃磨和切削参数知识；普通机床的分类、结构与功能知识。 数控技术应用能力 数控加工编程能力，数控机床操作、调整及维护能力 数控机床的组成、结构、原理知识；数控机床典型机械部件结构知识；数控机床的精度检验与调整技能；数控机床维护技能；数控加工刀具和切削参数合理选用知识；数控加工零件装卡方法与对刀技能；数控刀具补偿原理与参数设置；常用数控机床的编程和操作技能。 数控机床电气控制技术应用能力 常用电气图识读能力；常用电工仪器、仪表使用能力；可编程控制器应用能力；数控机床控制技术应用能力 机床电气常用控制元件知识；机床继电器-接触器控制电路、数控机床常用的位置检测元件、数控机床电气控制系统组成和作用；步进电机、伺服电机原理与连接基本知识；变频调速原理与伺服系统连接基本知识；数控机床可编程控制器的逻辑特点、换刀机构的逻辑控制特点；典型数控车床、铣床的电气控制原理图。 数控设备管理及售后服务能力 数控设备的安装、调试及维护能力；数控机床故障诊断能力 获取数控机床装调维修工