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PAGE PAGE 4 学院 数控技术课程 教 案 课程编号： 教师姓名： 专业班级： 开课时间： 教案填写要求 1.一门课程的教案应包括三个层面的设计： （1）课程内容、教学基本要求、教学手段、教学方法设计等，主要解决本门课教什么、怎么教的问题 （2）各章节内容、教学方法、要求设计等，主要解决各章节教什么，怎么教； （3）一次课教学内容、教学方法、要求设计等，主要解决一次课教什么、怎么教。 2.一次课的教案内容原则上应包括本次课的教学目的、教材分析、教学过程、教学后记等方面。其中教学目的是课堂教学活动围绕的中心和力求达到的目标。教材分析则要找出本次课的重、难点及关键，并确立突出重点、克服难点、抓住关键的方案；教学过程是教案的主体，要按引入新课、讲授、总结与巩固三方面详细设计；教学后记是教案执行情况的经验总结，目的在于改进和调整教案，为下一轮课讲授设计更加良好的教学方案。 学院教案 首页 课 次 1 课 型 课堂教学 章 节 第一章 数控技术基础 1.1 数控机床的系统组成及其各部分功能 教 学 目 的 1.使学生了解本门课程的性质、任务与作用，明确课程学习的目标、要求，激发学生学习本课程的兴趣。 3.使学生了解数控系统的基本概念、数控机床的组成及主要工作过程， 教学 重 点 1.本课程的性质、任务、作用，学习的方法。 2.数控系统组成及各部分功能。 3.数控概念的建立。 教学 难 点 数控系统的主要工作过程。 教学 方 法 讲授法 教 具 挂 图 PPT 授 课 班 级 授 课 日 期 相 关 素 材 （参考资料、指导学生阅读材料等） 教 学 后 记 1.通过介绍现在机床使用的范围越来越广，数控系统的重要性，告诉学生本课程的学习目的和学习要求。 2.以表格和图片、动画、短篇录像等教学方式来讲述机床系统的目的、内容和特点，让学生对所学内容记忆深刻。 我认为第一节课是至关重要的，必须要利用各种教学手段激发学生对本课程的学习兴趣，为后续教学打下良好的基础。 学院教案 续页 教 学 过 程 引言 本学期我们一起来学习数控系统，当今工业化的步伐正在加快，现代化设备尤其是数控机床的应用也越来越普及，数控系统的重要性不言而喻。 阐述现状，提出问题，展开本次课的教学，充分运用案例式教学，激发学生的学习热情和学习兴趣。 教学内容正文 一、课程性质、任务、作用，学习方法 二、数控系统的基本概念1.数控：数字控制的简称。 2.数控系统：用数字控制技术实现的自动控制系统。 3.数控机床：数控系统与机床本体的结合体。 三、数控机床的组成 1.数控机床一般由输入/输出装置、数控系统、伺服系统、机床强电柜、机床本体五部分组成，机床本体为被控对象。 2.计算机数控系统的组成 1）采用计算机数控装置的数控系统称为CNC。 2）现代数控系统的开关量控制采用PLC。 3) Fanuc 0i-C数控系统的主要部件:数控装置（显示器、数控键盘）、操作面板、伺服放大器、伺服电机、I/O单元等。 3.Fanuc 0i-C数控系统的部件连接： 经FANUC 串行伺服总线FSSB，用一条光缆与多个进给伺服放大器（αi 系列）相连。进给伺服电动机使用αis 系列。最多可接4 个进给轴电机。 伺服电动机上装有脉冲编码器，标配为1,000,000 脉冲/转。编码器既用做速度反馈，又用作位置反馈。系统支持半闭环控制和使用直线尺的全闭环控制。检测器的接口有并行口（A/B 相脉冲）和串行口两种。位置检测器可用增量式或绝对式。 四、数控机床的主要工作过程 程序输入→加工信息预处理（译码、刀补计算、坐标变换等） →轨迹插补、位置控制、开关量控制以及机床的状态监控。 总结与巩固（小结、考核知识点、作业等） 1.通过讲解，使学生认识到数控系统的重要性，激发其学习兴趣。 2.讲述数控相关的基本概念、数控机床组成及各部分功能，以及数控系统的主要工作过程。 3.通过讲解CA6140普通车床与数控机床的不同，并通过CK6130车床的组成进行案例式教学。 4.借助于多媒体课件，数控系统综合实验台，提高学生学习的兴趣，加深对所学内容的理解。 学院教案 首页 课 次 2 课 型 课堂教学 章 节 第一章 数控技术基础 1.2 数控机床的分类 1.3 数控机床的加工对象 教 学 目 的 1.了解数控系统三种不同分类方法。 2.熟悉轮廓控制数控系统的特点与分类（按联动坐标轴数）。 3.理解开环、闭