沪教版牛津英语1AM1U1单元整体设计.pdfVIP

1A Module 1 Unit1 Getting to know you 单元目标 知识目标 1、学习英语称谓： Alice, Kitty, Ben, Tom, Miss Fang, Miss Li, Mr Zhang 2、在语境中学习、理解并运用下列句型结构： Hello. / Hi. I ’m … Good morning. / Good afternoon. / Good night. -Nice to see you. -Nice to see you too. -How are you? -Fine, thank you. Goodbye. 能力目标 能正确使用本课所学的问候用语： Hello. / Hi. I ’m … Good morning. / Good afternoon. / Good night. -Nice to see you. -Nice to see you too. -How are you? -Fine, thank you. Goodbye. 情感目标 通过课堂语境的创设，学生能理解和分清在不同的场合，运用相关的问候用 语，并且学会在日常生活中正确使用本课所学的问候用语，礼貌待人。 分课时目标 语言知识与技能 过程与方法 情感态度 1. 在语境中学习英语称谓： Alice, Kitty, 1. 主题引入，理解文本 认 识 和 朋 友 Ben, Tom, Miss Fang 内容。 相 处 时 的 问 第 2. 学习、理解并初步尝试运用句型： 2. 以听说带动对语言 候用语，友爱 一 Hello. / Hi. I ’m … 的感知与理解。 同学。 课 Good morning. 3. 分角色朗读巩固所 时 -Nice to see you. -Nice to see you too. 学课文。 Goodbye. 3. 理解、学习主体文本内容， 大部分学生 能跟着录音较为正确地朗读。 1. 在语境中进一步学习、 理解、运用句型：1. 复习上一课的文本， 明 白 在 日 常 Good afternoon. / Good night. 引入本课主体文本。 生 活 中 正 确 第 -How are you? -Fine, thank you. 2. 以听说带动对语言 使 用 本 课 所 二 2. 理解、学习主体文本内容， 大部分学生 的感知与理解。 学 的 问 候 用 课 能跟着录音较为正确地朗读。 3. 能在老师的引导下， 语，做到尊敬 时 3. 大部分学生能够在不同的语境中， 正确 在文本语境中开展对 师长，礼貌待 使用本课所学的问候用语。 话，分角色问候对方。 人。 1A Module 1 Getting to know you Unit1 Greetings Period 1 School：上海大学附属学校 Students：Grade One Teacher：张晓青 Teaching materials: Ben: Hello. I ’m Ben. Alice: Hi, Ben. I ’m Alice. Kitty: Good morning. I ’m Kitty. Ben: Good morning