人教版数学九上 21.2.3因式分解法 教学设计.docVIP

因式分解法解一元二次方程教学设计 一．学情分析： 本节课是在学完《开平方》、《配方法》、《公式法》内容之后，学习一元二次方程的第四种解法-----《因式分解法》。对于某些一元二次方程，虽然用开平方法、配方法和公式法可以解，但是用因式分解法去解更简便。培养学生观察思考，避繁就简和一题多解的能力等都具有重要的作用。 二．目标分析： 1． 知识目标： （1）掌握用因式分解法解一元二次方程。 （2）能根据具体一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法。 2．能力目标： 体会“降次”化归的思想．能根据具体一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法，体会解决问题方法的多样性。 3．情感目标： 使学生知道分解因式法是一元二次方程解法中应用较为广泛的简便方法，它避免了复杂的计算，提高了解题速度和准确程度．通过学生之间的交流、讨论，培养学生的合作精神。 三．重难点分析： 重点：应用分解因式法解一元二次方程。 难点：灵活应用各种分解因式的方法解一元二次方程。 关键：让学生通过比较解一元二次方程的多种方法感悟用因式分解法使解题简便。 四．教法与学法： 1．教法：着眼于学生的长远发展，培养学生分析思考问题能力，已学知识因式分解积为0，每个因式都为0，从而用于解方程，学生通过老师引导一起分析讨论得出结论。发扬自主探究，合作交流，培养学生归纳能力。实行小组之间相互合作交流，培养学生竞争意识，活跃课堂气氛。 2．学法：