部编版六年级上册《开国大典》第二课时语文教案.docxVIP

部编版六年级上册《开国大典》第二课时语文教案 　　第二课时　　一、复习旧课，导入新课。　　1.复习生字词语。　　2.概括课文的主要内容。　　3.导入新课。　　二、学习课文第一部分。　　1.读这段课文，你有什么感受？　　2.从哪些词语中体会到这些感受呢？　　（成员多，到会群众范围广：“四面八方、汇集……”；来的早：早上六点多就入场；人数多：成了人山人海；热情高：直奔，五更天，摸着黑；秩序好：按照预定的地点排列……）　　3.从重点词语句子中体会人们的思想感情　　4.指导朗读。　　语调适宜、庄重而平直。　　三、学习课文第二、三部分。　　1.默读课文，说说开国大典分为几个过程？哪些过程最能体现出开国大典的盛况？　　2.学生自由发言。　　3.教师小结并板书　　宣布典礼开始─→奏国歌─→宣布新中国成立─→升国旗─→宣读政府公告─→阅兵式─→群众游行　　4.分析阅兵式的情况。　　师生探究：为什么阅兵式最能表现开国大典的盛况？　　生：接受检阅的部队有海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵、空军……兵种多。军队的素质高，这样的描写有“战车整整齐齐的前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”雄伟威严。 生：“欢呼声盖过了飞机的隆隆声”，是因为人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新生的人民共和国的强大安全保障。群众看到自己