二年级上册数学教案-第六单元第11课时 问题解决（二）西师大版（2014秋）.docVIP

第11课时 问题解决（二） 教学内容 教科书第88页例2及课堂活动第2题，练习二十的第4,6题。 理解并掌握求一个数的几倍是多少的实际问题的分析方法。 教学提示 首先让学生弄清题意，然后启发学生运用已掌握的学习策略，利用画图或摆学具，通过独立思考、小组内交流等方法，自主探求问题的答案，从而沟通实际问题与乘法意义的联系，使学生发现算法。 教学目标 ※ 知识与技能： 1.经理探究求一个数的几倍是多少的问题解决过程，感悟求一个数的几倍是多少的问题解决方法。 2．会解决求一个数的几倍是多少的问题，培养学生运用倍的有关知识解决问题的意识。 ※ 过程与方法： 让学生经历从实际生