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第二单元单元备课 一、教材分析： 本组教材以“手牵着手，最快乐；心连着心，最美好；让我们伸出双手，献上爱心”为核心，编排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》3篇课语文和一个“语文园地二”。 《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹，以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，寻找雷锋的足迹，呼唤我们要向雷锋同志学习。通过学习课文，教育学生成为一名像雷锋同志一样乐于助人，对社会有用的人。《千人糕》是一篇说理性文章，通过爸爸跟孩子讲解“千人糕”，要很多人才能做成，让孩子明白千人糕的制作过程需要很多人的参与，懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力、互相合作，才能使我们的社会更加美好。《一匹出色的马》是一篇叙述性散文，讲的是“妹妹”的一件趣事：爸爸、妈妈、“我”和妹妹一起去郊外散步，回来时妹妹要妈妈抱她，爸爸削了一根柳树条给妹妹当马骑，妹妹高兴地骑着“马”，一溜烟儿地跑回了家，重在表现孩子的童真和童趣。 本组要求学生会认生字55个，会写27个，分别是《雷锋叔叔，你在哪里》会认13个字，会写9个；《千人糕》会认16个，会写9个；《一匹出色的马》会认15个，会写9个；语文园地二会认11个。 本组后面安排了一个“语文园地二”，它包括的栏目有“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”，以学生为本，集中识字，渗透职业种类，鼓励学生进行各种语文实践活动，学会正确运用比喻句，学会向别人介绍自己的好朋友，说清楚他是谁，长什么样子，经常一起做什么。把自己书写的汉字展示给大家看。在阅读积累中感受祖国语言文字的韵律美，初步培养阅读能力，感受课外阅读的乐趣。 二、教学目标 1、认识56个生字，会写26个生字，运用多种方式学习汉字。 2、能在田字格中规范书写汉字，运用学过的识字方法，学会分类识字，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。 能正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会课文的情感，在朗读中明白道理。 在学习汉字和课文的过程中，通过“听、说、读、写”发展思维与语言表达能力，不断提升语文素养。在轻松愉快的氛围中，进行开放性学习、合作学习，培养良好的学习习惯。 懂得奉献爱心，乐于助人。 三、单元重难点： 1、朗读感悟时，可把重点放在“感”上，通过不同形式的朗读让学生有所感触。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和片段，体会奉献的幸福感。 3、懂得奉献爱心、乐于助人 四、解决策略：通过采用多种形式的读，让学生掌握字词和句子，感悟课文内容。本单元通过讲读教学方法、谈话教学方法、读书指导法等，让学生系统地授知识的学习。 五、课时安排： 《雷锋叔叔，你在哪里》2课时 《千人糕》2课时 《一匹出色的马》2课时 《语文园地二》2课时