浅析“家庭文化资本”对中部落后农村留守儿童教育的影响.docVIP

PAGE PAGE 1 浅析“家庭文化资本”对中部落后农村留守儿童教育的影响 　　摘要：农村教育的发展，尤其中部落后农村留守儿童的教育对我国有着十分重大的影响，其中，家庭中监管人文化水平低、教育投入少及学历资格的缺失成为农村留守儿童不能接受良好教育的主要影响因素。文章从布迪厄的文化资本理论视角出发，对中部落后农村留守儿童所占有的家庭文化资本进行分析，以期找出中部落后农村留守儿童无法接受良好教育的症结所在，呼吁社会和教育界帮助他们走出困境。 　　关键词：文化资本中部落后农村留守儿童 　　随着我国工业化、城镇化进程的不断加快，中部落后农村地区的大量剩余劳动力外出务工。虽然中央和地方各级政府颁布了相关的政策法规，使得这些农民工的子女有权利接受父母所在打工地方学校的教育，但是由于农民工自身社会经济条件的限制，还是选择将子女留守在农村老家，托付给年迈的父母照管。根据相关资料统计，截止2012年，中部农村地区的留守儿童已达550万名。这些留守儿童远离父母，大多数处于一种放养的状态，无法接受到良好的教育，这已经成为不争的社会现实。 　　这些农村留守儿童到底拥有什么样的文化资本？“留守”对他们来说意味着什么？笔者在本文中将借助于布迪厄文化资本理论的视角进行相关分析，以期找出中部落后农村留守儿童无法接受良好教育的症结所在，帮助他们走出困境。 　　一、布迪厄的文化资本理论 　　法国著名的社会学