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大理学院成人高等教育护理学导论课程作业 课程名称：护理学导论 适用专业：护理专科 选用教材：杨新月主编：《护理学导论》人民卫生出版社，一版，2007年8月 下列不符合护士权利的是 有权参加学术交流 有权要求白己的专业被尊重 有权干涉急性心梗患者下床活动 执行医嘱有疑问时，有权向医生 澄清 有权对服务对象出现的病理改变作 出临床判断 下列对中国近代护理的发展描述错 误的是 1837年在广州开设了护理人员培 训班 1884年美国传教士麦克尼在上海 妇孺医院推行“南丁格尔”护理制度 1888年美国传教士约翰逊在福州 创办了我国第一所护士学校 1908年“中华护士会”在江西牯 岭成立 1942年毛泽东同志为护士题词 “尊重护士，爱护护士” 我国首次护士执业考试开始于 1992 年 1993 年 1994 年 1995 年 1997 年 下列属于综合护理有利一面的是 节省时间和人力，在限定时间内 完成各项医嘱和常规护理工作 可以病人实施细致、全面的护理, 满足其各种需求 可充分发挥不同水平护理人员的作 用和协作精神 一个护士负责照顾几个病人，按 护理程序的工作方法为病人提供系统、整体 的护理 护士与病人沟通交流机会增多，增 进了双方的理解，增强了护士的责任感和同 情心 成立于1908年，于1964年更名为 的群众性社会团体是 屮国红十字会 中国护理协会 中华护士会 中华护士学会 中华护理学会 至2007年止，我国有 名护士荣 获“南丁格尔”奖章 TOC \o 1-5 \h \z 38 43 48 54 58 患者李某，因家庭矛盾心情不好彫响 睡眠，护士与其沟通帮助解决睡眠问题，护 士的工作属于 专科护理 基础护理 护理教育 生活护理 保健护理 下列与南丁格尔无关的是 率领38名护士到克里米亚战场前 线进行救护工作，使士兵死亡率由50%下降 到 2.2% 撰写了《医院札记》 1860年在伦敦圣托马医院创建了 世界上第一所护士学校 是世界上第一位护理教授 瑞士银行家邓南在她的影响下，于 1864年在日内瓦成立了国际红十字会 《护士条例》于 开始实施 2005年8月7日 2006年3月18日 2007年4月6日 2008 年 5 月 12 口 2009年1月1日 在我国历史医学书籍屮已有记载的 护理技术不包括 热敷 洗胃术 导尿术 人工呼吸 舌下给药法 多维分类法将人的需要分为下列那 项外的内容 生理需要 社会需要 C?情感需要 物质需要 精神需要 人的基本冃标是保持机体的 活力 平衡 舒适 整体性 适应性 影响健康的主要因素不包括 生物因素 环境因素 遗传因素 幸福指数 获得保健措施的可能性 下列对应错误的是 疾病是鬼神附体一一古代 疾病是机体阴阳失衡一一春秋战国 时期 健康取决于血液、黏液、黑胆汁和 黄胆汁一一希波克拉底的“液体病理学” 疾病是机体功能、结构与形态的 改变一一生物■心理■社会医学模式指导下的 认识 疾病是机体内环境恒定状态的破坏 ——“人是一个整体”观点指导下的看法 护理学的四个基本概念是指 预防、治疗、护理、环境 病人、健康、社会、护理 人、环境、健康、预防 人、环境、健康、护理 病人、预防、治疗、护理 护理学形成过程中经历的第一个阶 段是 以疾病为中心 以病人为中心 以健康为中心 以保健为中心 以预防为中心 有关“健康”的描述正确的是 无做体疾病或不适 能正确的评价自己 保持心理上的平衡 有完好的生理、心理和社会适应 能力 健康与疾病是对立的，不能相互转 化 下列描述错误的是 许多慢性病的发病与心理因素有 关 环境因素对健康的影响约占所有影 响因素的30% 生活方式对健康的影响约占所有影 响因素的50% 遗传因素对健康的影响约占所有 彫响因素的10% 所有疾病（包括遗传性疾病）或多 或少都与环境有关 下列描述错误的是 健康与疾病是一个动态的过程 健康与疾病Z间没有明显的界限 健康与疾病对在个体身上同时并存 连续相上的任何一点都是个体身、 心、社会等诸方面功能的综合表现 当个体感觉不适吋，一定是身体发 生某一疾病的先兆 认为“护理应从最小限度地消 耗病人的生命力出发，使周围的坏境保持舒 适、安静、美观、整洁、空气新鲜、阳光充 足、温度适宜，此外还要合理地调配饮食” 南丁格尔 韩德森 罗杰斯 D?罗伊 E.纽曼 整体护理的实践特征不包括 以现代护理观为指导 以护理程序为核心 以提高人类的健康水平为宗旨 实施主动的计划性护理 体现护患合作的过程 个体为了维持身心平衡并求得生存、 成长与发展，在生理和心理上最低限度的需 要称人的 基本需要 需要阈值 需要度 需要概率 需要区间 下列描述错误的是 人是一个整体 人是一个开放系统 人在不同阶段有着大致相同的基本 需要 人有自理的能力并对自己的健康 负有责任 人的基木目标