教案格式-新北清水国小.doc

臺北縣清水國小97學年第一學期融入議題教學活動設計 設計者：蔡素華 活動名稱 品格教育 適用對象 五年級 教學時間/節數 2節 九年一貫領域能力指標 設計理念 一設計理念： 現在的孩子都是父母捧在掌心的寶貝，對於爸媽的疼愛與付出，總視為理所當然，而無感激之心。「愛心樹」這本繪本營造出一個情境，讓孩子在感動「樹對孩子付出」的同時，也進一步思考如何對家人、朋友付出自己的愛，才能進一步去探討生命中的愛、意義與價值。藉由資訊融入教學的方式，相信能帶給孩子最立即的心靈震撼和省思。 教學目標 1 透過閱讀及討論「愛心樹」一書，能瞭解本書的故事內容與其中的內涵。 2. 能了解家人的愛不是理所當然的。 3. 由分享愛人與被愛的感覺，讓孩子思考、體驗「關懷」「感恩」的重要性。 4. 了解生活週遭有許多人，總是為我們默默付出。 5. 能培養孩子成為善體人意、懂得接受愛的人，同時也能付出自己對他人的關懷。 教學活動 時間 （分） 其他教學 資源運用 評量方式 課前準備 ★教師準備：繪本「愛心樹」PowerPoint 問題PowerPoint ★學生準備：國語課本、完成學習單、製作感恩卡 40分 班級電腦 單槍投影機 問答 填寫學習單 製作感恩卡 教學內容 ◎第一節課 一.繪本欣賞及故事內容討論~~ （1.）播放繪本「愛心樹」。（快放一次，先瞭解內容，再將「愛心樹」PowerPoint畫面逐一停留在討論的問題上）與同學討論繪本內容： ◎這本書的作者、繪者、譯者是誰？ ◎這個故事中有兩個主角分別是誰? ◎小男孩和愛心樹接觸分幾次？分別是哪五個階段？ ◎小男孩每天都跑去找樹做什麼？ ◎樹每天都很開心嗎？為什麼？ ◎小男孩長大了，為什麼樹會感到孤獨呢？ ◎小男孩長大後，跟樹要了哪些東西？並做了什麼 事？ ◎最後小男孩老了，他向樹要求做了什麼事？ ◎想想看，除了書中提到的樹的功用之外，你還能想到更多嗎？ ◎最讓你感動的是書中的哪一段？為什麼？ ◎樹和男孩的關係讓你聯想到誰和誰的關係？ ◎故事裡哪一個畫面或哪一段話令你最感動？ （2.）完成學習單1 ~~第一節課結束~~ ◎第二節課~~ （1）故事內容延伸討論~~ ◎你覺得樹愛小男孩嗎？ ◎你覺得樹快樂嗎？為什麼？ ◎你覺得小男孩這樣做應不應該？ ◎樹好愛小男孩，所以願意為小男孩付出關懷。 想一想，你認為什麼是「關懷」？ ◎你覺得愛心樹就像什麼？ 為什麼你會這樣認為？ ◎如果你是那棵樹，小男孩是你的孩子，你會願意為他付出一切嗎？ ◎如果這棵愛心樹就像你的父母，將來愛心樹老了，你會怎樣對待他們？ ◎對於愛心樹的付出小男孩應抱持怎樣的態度 呢？ 40分 40分 附件1 ◎仔細欣賞 ◎分組討論 ◎參與討論 ◎發表想法 ◎分組討論 ◎參與討論 ◎發表想法 教學內容 （2.）價值澄清與討論~~ ◎老師請同學反思： 那棵樹.是不是就好像我們的爸爸、媽媽，而我們就好像那個小男孩.，我們是以什麼樣的態度去回饋父母對我們的疼愛呢？ ◎父母為我們做了哪些付出？（辛苦工作賺錢、生病時無緣無悔的照顧） ◎父母為何要一直對你嘮叨或責罵或要求呢？你是否了解他們話中的心意？ ◎你曾經對父母表達過感謝嗎？ ◎你是否曾經對父母提出不合理的要求呢？ ◎父母為何會對你無怨無悔的付出？ ◎你是否感受到父母對你的呵護與疼愛呢？ ◎對於父母的疼愛你該用什麼樣的態度去回饋呢？ （3.）完成學習單2~~家人的愛 （回想家人對自己的照顧與付出） ~~第二節課結束~~ ※課後延伸活動~~（感恩週，感恩月活動） ◎活動一：我要謝謝你！我要讚美你！ ※活動方式：在教室佈告欄上製作一個感恩園地，利用小卡片，讓大家勇於表達對別人真誠的謝意，建立互助感恩合諧的班級氣氛 ※活動目的：讓小朋友練習表達心中的情感，將以前想感謝某人卻又未能及時感謝的話說出來。或是以前和同學或朋友或師長發生誤會，而想藉此澄清誤會，重新開始或想祝福的話說出來。 活動二：製作感恩卡 為父母家人製作「感恩卡」表達內心真誠的感謝 舉例說明~~ （親愛的爸爸： 感謝您們這十多年來對我的付出與照顧，我會聽您們的話，做個乖孩子。希望您們不會常生氣，弄壞了身子。 愛您的女兒 ○○○敬上） （親愛的媽媽： 謝謝您幫我洗衣服、煮飯給我吃，媽媽我愛您，您辛苦了！ 愛您的兒子 ○○○ 敬上） （親愛的姊姊： 謝謝你教導我不會的功課，讓我能順利完成作業 愛您的妹妹 ○○○ 敬上） 不限 一週或一個月 附件2 感謝小卡 製作感恩卡 ◎分組討論 ◎參與討論 ◎發表想法 學習單評量