广东省罗定市高中生物 第六章 生态环境的保护 6.2 保护我们共同的家园名师精选教案 新人教版必修3.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第2节 保护我们共同的家园 课 题 第2节 保护我们共同的家园 第 1 教时 教学目标 1、关注全球性生态环境问题。 2、概述生物多样性保护的意义和措施。 3、形成环境保护，需要从我做起的意识。 4、进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。 重、难点 概述生物多样性保护的意义和措施。 教学过程 修改意见 导入：“保护我们共同的家园”，“我们”是指谁？如何理解“共同的”涵义？让学生感受到茫茫太空之中，地球像是一艘遨游的飞船，地球上所有的生灵搭载在这艘飞船上，结伴而行，体验着同一生命旅程，没有可以停靠的港湾，没有可以迁居的绿洲。 我们的家园正面临着严重的威胁。学生阅读教材P123——124有关内容，设问： 1、全球性生态环境问题主要有哪些？ 2、这些环境问题会不会影响我们个人的生活？ 3、我们个人的行为，对这些环境问题的形成有没有影响？ 教师总结归纳： 1、温室效应。由于现代工业的迅速发展，人类大量燃烧煤和石油等化石燃料，使地层中经过千百万年而积存的碳元素，在很短的时间内释放出来，打破了生物圈中碳循环的平衡，使大气中二氧化碳的含量迅速增加，阻止地球热量的散失，使地球发生可感觉到的气温升高，形成“温室效应”，引起全球气候变暖，导致极地的冰