优质课中考物理（沪科版）九年级总复习课件第十六章.pptVIP

实验突破 实验一 影响电磁铁磁性强弱的因素 1.电磁铁通电后具有磁性的原理（利用电流的磁效应） 2.磁场的基本性质 3.比较磁性强弱的方法（转换法：通过观察吸引铁钉个数的多少） 4.控制变量法的应用 a.探究电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系(控制电流不变，串联不同匝数的螺线管） b.探究电磁铁磁性强弱跟电流的关系（选择匝数一定的螺线管，通过调节滑动变阻器来改变电路中电流的大小） 5.电磁铁的N、S极的判断（安培定则） 实验总结：电磁铁磁性的强弱与电流的强弱、线圈的匝数及有无铁芯等因素有关.在线圈匝数一定时，通过的电流越大，电磁铁的磁性越强；在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强. 例1 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干.小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图1所示的电路. 图1 5.（’13贵阳27题2分）如图所示，请在图中画出在S闭合后，通电螺线管外部的磁感线.（要求：只需要螺线管上、下用虚线各画一条即可，要标注箭头.） 第5题答图 第5题图 如答图所示 【解析】从图可知，电流由右侧流入，左侧流出，由安培定则可知螺线管左侧为N极，右侧为S极，用虚线画磁感线，磁感线由N极指向S极.再根据磁感线方向的规定标出箭头即可. 6.（’13遵义31(3)题2分）如图所示，图中已画出了通电螺线管的一条磁感线和静止在螺线管上方的小磁针，请在图中标出已画磁感线的方向和小磁针的N极. 第6题答图 第6题图 如答图所示 【解析】根据安培定则判断出通电螺线管的左端为N极，右端为S极，磁感线的方向是从N极出发回到S极，因此磁感线方向向右；磁场方向、磁感线方向和小磁针静止时N极指向相同，因而小磁针右端为N极（小磁针的磁极也可根据磁极间作用规律来判断）. 7.（’12遵义31（3）题2分）如图所示，为电磁铁和永磁体相互作用产生的磁场，请根据图中磁感线的方向标出永磁体A右端的磁极和电磁铁电源的“+”、“-”极. 第7题答图 第7题图 如答图所示 【解析】首先根据图示磁感应线的方向可知螺线管的左端为N极，右端为S极，则根据异名磁极相互吸引可知永磁体的右端为S极；再根据安培定则可以判断出螺线管外面的电流方向是向上的，即电源的右端为正极，左端为负极. 8.（’13贵阳31题7分）为了“探究通过磁场获得电流的条件”，小乐设计了如图所示的装置，主要器材有：铁架台、U形磁体、灵敏电流计、金属杆(金属杆用细导线连接并悬挂于铁架台上)、开关及导线若干. 第8题图 (1)图中金属杆、灵敏电流计及开关的连接方式是____联. (2)小乐安装好器材，便开始观察灵敏电流计，结果发现指针没有发生偏转，出现这个问题最有可能是因为___________造成的. (3)解决(2)中的问题后，小乐再次观察灵敏电流计，发现指针还是没有发生偏转，于是他晃动金属杆，发现灵敏电流计的指针发生了摆动，则表明电路中有了______通过，此时_______就相当于电路中的电源. 串 电路未闭合 金属杆 电流 (4)经历了(2)、(3)的探究，小乐便得出了通过磁场获得电流的条件：①有一个闭合的电路;②电路的一部分导体要在磁场中运动.对于他的结论，你认为哪一条还不够准确？____(选填“①”或“②”).要使结论准确，你应该怎样做：_____________________________________________________________________. ② 让金属杆沿不同的方向、以不同的形式运动，总 结出产生感应电流的运动方式 【解析】（1）实验时，要通过观察灵敏电流计的指针是否偏转，来确定电路中是否产生感应电流，所以灵敏电流计、金属杆、开关的连接方式应为串联.（2）产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流；灵敏电流计的指针没有发生偏转，说明未产生感应电流，原因可能是电路未闭合.（3）当晃动金属 杆时，灵敏电流计的指针发生偏转，说明电路中有电流通过，金属杆就相当于电路中的电源.（4）②不够准确.通过前面的实验只能验证金属杆运动时可以产生电流，但是却不能确定金属杆的运动方向和运动形式，所以应让金属杆沿不同的方向、以不同的形式运动，总结出产生感应电流的运动方式. 类型题展示 类型一 磁现象 【命题解读】磁现象近6年共考查3次（贵阳2次，遵义1次，主要在选择题中考查）.贵阳考查形式稍微特殊一点，涉及带电物体在磁场中的运动轨迹的判断.