教案-勇敢的说.doc

PAGE 4　〔低年級〕家政教育篇 設計者：一年級健教老師 適用年級 一年級 教學時間 40分鐘 連結領域 生活 設 計 理 念 「世風日下，人心不古」，低年級的小朋友，對於人性善惡仍難分辨，因此常常吃虧上當。有鑑於兒童性侵害事件頻傳，我們要指導兒童做機警的判斷，並且演練熟悉，以作為不備之需。 教 學 研 究 單 元 目 標 1.能關心有關性侵害的新聞。 2.能分辨安全或不安全的情境。 3.能想辦法處理危機、逃開現場。 分段能力指標 兩 性 平 等 政 教 育 2-1-1保護自己的身體，避免受到性侵害。 2-1-5願意瞭解不同性別者的各種意見。 十大基本能力 eq \o(□,ˇ)瞭解自我與發展潛能。 eq \o(□,ˇ)欣賞、表現與創新。 □生涯規畫與終身學習。 eq \o(□,ˇ)表達、溝通與分享。 eq \o(□,ˇ)尊重、關懷與團隊合作。 □文化學習與國際瞭解。 □規畫、組織與實踐。 □運用科技與資訊。 □主動探索與研究。 □獨立思考與解決問題。 連 結 領 域 【健康與體育】 5-1-1分辨日常生活情境的安全與不安全。 5-1-2說明並演練促進個人及他人生活安全的方法。 5-1-3思考並演練處理危險和緊急情況的方法。 教 學 準 備 教師準備 學生準備  教學活動 教具 教學 時間 評量重點 注意事項 一、引起動機 老師課前蒐集有關性侵害的案件，以及防範兒童性侵害的書籍。 二、主要活動 1.老師問小朋友有沒有看過新聞報導中兒童被性侵害的事件？請他說給大家聽。 2.老師補充一些蒐集到的資料，逐一說給小朋友聽。 3.提問並實際演練： ＊當陌生人跟你說：「小朋友，這些玩具送給你。」時，你要怎麼做？ ＊當陌生人說：「小朋友，你媽媽車禍住院了，我帶你去看她」時，你要怎麼做？ ＊當陌生人說：「小朋友，你給叔叔抱一下，我就給你一百塊。」時，你要怎麼做？ ＊當陌生人說：「小朋友，○○路怎麼走？你帶我去好嗎？」時，你要怎麼做？ ＊當你所熟識的人觸摸你的身體，讓你覺得很不舒服時，你要怎麼做？ 4.引導：平常要有危機意識，不要接受他人的威脅或利誘，只要有人觸碰你，讓你覺得很不舒服時，都要大聲告訴他「不要這樣」，儘快逃離現場。 三、歸納統整 1.我們要培養對周遭環境的警覺心，不能拿陌生人的東西或跟隨陌生人，只要發現不對勁，要勇敢的說不。 2.請學生回家和家人一起完成學習單 ～ 本活動結束 ～ 相關書籍、新聞資料 學習單 5′ 10′ 15′ 5′ 5′ ● 能踴躍發表。 ● 能仔細聆聽並參與討論。 ● 能確實完成學習單。 ● 鼓勵下課時間翻閱。 ● 教師可對於發表者加以鼓勵。 ● 強調親子共同完成。