学前教育课题研究方案的设计.docx

学前教育课题研究方案的设计 目录 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 一、 什么是研究方案 5 \o Current Document 二、 怎样设计研究方案 5 （一） 研究的问题是什么 5 1?课题名称的表述 5 2?核心概念的界定 6 （二） 为什么研究这些问题 8 研究的理论价值和实践意义 8 研究现状分析 8 （三） 研究什么一研究目标的设计 10 1?研究目标的设计 10 2.研究内容的展开 11 （I）程序法 11 （2）问题法 11 （3）分类法 12 （四） 怎么研究这些问题一选择研究方法 14 研究方法的选择 14 研究过程的安排 15 （五） 关于“能不能研究”一课题研究的可行性问题 16 1、 研究条件分析 17 2、 预计的成果形式 17 \o Current Document 三、 设计研究方案应注意的几个问题 18 （一） 研究目标和教育工作目标的关系 18 （二） 如何突出研究的特色与创新之处 18 \o Current Document 习题 20 \o Current Document 附录：研究方案示例 23 \o Current Document 中小学（幼）特色学校（园）建设的实践与探索 23 一、 选题依据 23 二、 研究方案 25 （一） 研究目标 25 （二） 研究内容 26 特色学校的内涵和基本特征的研究 26 特色学校建设规律和案例的研究 27 影响特色学校建设若干因素的研究 28 政府部门区域推进特色学校建设的研究 29 （三） 研究方法 30 （四） 研究过程 30 第一阶段启动阶段 30 第二阶段实施阶段 30 第三阶段总结阶段 31 第四阶段推广阶段 31 （五） 特色创新与关键问题 31 三、 完成课题的条件分析 32 四、 成果形成 32 （一） 主要研究阶段 32 （二） 最终完成时间、最终成果形式 32 五、 课题经费预算（略） 33 一、 什么是研究方案 当一项教育科研课题产生、确立以后，就要对课题研究的程序或思路作具体 全面的规划。而一项课题研究程序的规划，从头至尾大致经历以下四个阶段：课 题的酝酿、产生和确立一课题研究方案设计一实施研究一总结研究成果。设计研 究方案就是对课题研究整个程序作具体的规划，其重点是对整个研究活动的冃标、 内容、方法、实施程序和预期效果作出比较详细的计划。如果说，在建筑上，设 计蓝图、制订工程计划决定了建造房子的模样、质量和进度，那么教育科研的研 究方案设计也直接关系到课题研究的质量、价值、进度以及研究所达到的深度， 甚至成败。 设计研究方案的意义 研究方案设计有助于理清研究思路，明确研究目标、内容和方法，以及预期 取得的研究成果。一个设计良好的方案能提高研究效率，是保证研究有效性、可 靠性的前提。选好课题并设计好方案，是取得研究成功的一半；成功的另一半， 则是以科学的态度，将已确定的目标和计划化为实实在在的行动。 二、 怎样设计研究方案 在研究的起步阶段，即进行课题选择时，我们提倡要从大处着眼，而在设计 方案时，则更强调从小处着手，小题大作，对整个研究活动作出比较详细的规划， 尤其要把握“研究的问题是什么、为什么研究、从什么角度切入达到什么样的冃 的、一能不能研究（研究的可行性）、怎样研究”等关键问题。下面将围绕这些 问题展开介绍。 （一）研究的问题是什么 这个问题至少包含两层意思：课题研究题目的确切表述和题目中所涉及的核 心概念的界定。 1 ?课题名称的表述 题目是课题最集中的表现，应准确、简明和醒目，尽可能体现研究对象、研 究范畴和研究方法，一般不超过25个字。 例1小班幼儿适应能力培养的实验研究 这一题目反映了三个方而，研究对象是小班幼儿，研究范畴指幼儿适应能力 的培养，研究方法采用教育实验。让人一目了然。题目表述简洁明了 例2幼儿探索型主题活动中教师支持行为的研究 从题目屮可以充分反映该项课题研究的对象是幼儿教师，研究范畴是幼儿探 索型主题活动中的教师支持行为，研究方法没有直接反映，说明课题综合采用了 多种方法。整个表述清晰流畅，凸显主题。 在课题名称表述中，往往会出现以下现象，要注意避免： 研究范畴、研究方向模糊不清晰。如“科学教育与幼儿主体性培养的研 究”，如果把题目表述成“在科学教育屮培养幼儿主体性的实践研究”，或“开展 科学教育，促进幼儿主体性发展的研究”，就能比较恰当地反映主题。 表述罗索重复。例如“如何培养小班幼儿能用色彩表现的研究”，如果把 题目表述成“小班幼儿色彩表现能力培养的研究”，则言简意赅，一目了然。 研究对彖有偏差。如“节奏乐在主题活动中的实践研究”，该题日中的研 究对象变成节奏乐了，如果把题目表述成“在主题活动屮开展幼儿节奏乐