二年级语文上册课件-大禹治水 部编版 (2).pptVIP

洪水 泛滥 冲毁 凶猛 猛兽 灾难 恢复 农民 淹没 痛苦 庄稼 房屋 你能用上面的词语说说洪水给人们带来了哪些灾难？ 灾字源于水 灾 指导写字 同桌之间合作读第2和第4自然段，想一想鲧和禹分别用了什么方法治理洪水？结果如何？用横线画出文中的句子。 思考 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。 鲧只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。 禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。 禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。 洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。 三过家门而不入 听故事 　　大禹在外治水（ ）年，曾经（ ）次路过自己的家门，但他（ ）次也没有进去看一看。禹的儿子( )多岁了，还不知道父亲是个什么样子。 从这些数字你体会到了什么？你觉得（ ）的大禹。 填一填 13 三 一 十 当儿子看见爸爸大禹路过家门而不入时，儿子连忙跑上去“________________ 。” 大禹愧疚地说：“________________ 。” 当母亲看见儿子大禹路过家门而不入 时，母亲慢慢走上去“________________ 。” 大禹愧疚地说：“________________ 。” 想象说话 禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己的家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。 品读赏析 1、画出描写禹治理洪水的句子。 2、 找出描写“治水后”景象的语句。 他和千千万万的人一起，开通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。 AABB 大禹在走遍千山万水的过程中，他会吃什么苦？遇到什么困难？ 想一想 口渴的时候只能_____，没有干粮的时候，只能_____， 晚上只能在____，可他依然没有放弃，继续前行。 在莽莽的丛林中有可能_____，有可能__________，还有可能_____，甚至走路时_____，但他依然没有退缩，继续前行。 他跑遍了____山，趟过____水，历尽了____辛____苦，可依然初心不改，坚持治理洪水。 洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。 治水前 洪水经常泛滥，大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。 治水后 洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。