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- 2019-10-05 发布于浙江
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Unit 7 Poems;;8. 淋浴 (n.) ________________
9. 令人无聊的(adj.) ________________
10. 狭窄的 (adj.) ________________
11. 高度(n.) ________________
12. 迅速移动 (v.) ________________
13. 人群 (n.) ________________
14. 噪音(n.) ________________
15. 有趣(n.) ________________
16. 被吓到的(adj.) ________________;17. 勇敢的(adj.) ________________
18. 个人的(adj.) ________________
19. 银的(adj.) ________________
20. 霜(n.) ________________;重要词组:
1. 普通人 ______________________
2. 讲故事 ______________________
3. 一点也(不);完全(不) ______________________
4. 洗淋浴 ______________________
5. 太……而不能…… ______________________
6. 看见某人正在做某事 ______________________
7. 在高处 ______________________
8. 一片 ______________________;9. 为……担忧 ______________________
10. 报摊 ______________________
11. 冲出去 ______________________
12. 匆忙去做 ______________________
13. 放下 ______________________
14. 一群 ______________________;典型句子
1. 水一点也没有味道也没有气味。(not at all)
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2. 现在他正坐在最喜欢的椅子上,太累了以至于不能笑和玩。(too … to …)
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3. 然后我看到他在工地上工作。(see … doing)
_____________________________________________;4. 他正走在一块窄窄的木板上,不担心这高度。(be worried about)
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5. 一辆巴士停下来,人们涌了出来。(rush out)
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6. 他们急匆匆去上班。(hurry to)
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7. 他们没有大量的时间笑。(have time to do)
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8. 它提出了什么建议?(give … advice)
_____________________________________________;大学学习计划
很多学生的学习成绩一直提不上去,为了能好到属于自己的学习方法,下面,我们对此进行综合考察。
一、学习问题自我评价
每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在,要想对症下药,解决问题,对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价:
l.时间安排问题
学习不良者应该反省下列几个问题:是否很少在学习前确定明确的目标,比如要在多少时间里完成多少内容。学习是否常常没有固定的时间安排。是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。一周学习时间是否不满10小时。是否把所有的时问都花在学习上了。
2.注意力问题
注意力完全集的状态是否只能保持10至15分钟。学习时,身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。学习时是否常有想入非非的体验。是否常与人边聊天边学习。
3.学习兴趣问题
是否一见书本头就发胀。是否只喜欢文科,而不喜欢理
科。是否常需要强迫
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