人教精通版三年级上册英语教案.pdf

课 题： Unit1 Hello ！I ’m Monkey 课 题 Lesson1 授课时间 课 型 New Lesson 课时安排 教 知识与技能：能够听、说、认、读单词： cat monkey 学 过程与方法：能够在情景中理解会说 Hello! Hi! I ’m , ， 并能 目 够在真实的语言环境中初步运用 . 标 情感态度与价值观：让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达 到自然交流与真实运用语言的目的 教学重点 能够熟练地掌握句型： Hell o! I ’m, 并熟练地应用在日常生活中。 教学难点 学唱歌曲 Hello ，巩固本课教学内容。 教 具 学 具 准 生字、词语卡片 备 教学方法 对比法，朗读法。 教 学 过 程 一、 Warm-up 复 备 课前播放歌曲 Hello, 渲染课堂学习的气氛。 二 . Presentation ： a. 以 自 然 的 方 式 向 学 生 说 Hello, 引 导 学 生 向 老 师 说 Hello, Hello, 表示问候。然后让学生相互用 Hello! 练习问好。 b. 让学生到讲台上来，戴上 Li Yan 的头饰说 Hello, 树后的动物图片进行移动，然后戴上面具说： Hi , I ’m Mimi. Hello, I ’m Mimi. d. 听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子单词来认读。 三、 Practice: 找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时， 让里外圈的小朋友面对面相互问好并进行自我介绍。 四． Additional activities 1、鼓励学生在课下遇到老师，同学，家长时用 HELLO！HI ！打招呼， 分手时用 Goodbye! Bye-bye! 道别。 2、听录音，模仿会话，并在实际生活中运用所学内容。 五、 Homework 听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。 六、 Blackboard design Lesson1 教学后记： 课 题： Unit1 Hello ！I ’m Monkey 课 题 Lesson 2 授课时间 课 型 New Lesson 课时安排 教 知识与技能：能够听、说、认、读单词： dog duck 学唱歌曲 what ’ 学 s your name? 巩固本课教学内容。 目 过程与方法：熟练的使用“ what ’s your name? ”句型进行交流。掌握 标 dog , duck 两单词。 情感态度与价值观：让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达 到自然交流与真实运用语言的目的 教学重点 熟练的使用“ what ’s your name?”句型进行交流。掌握 dog , duck 两 单词。 教学难点 学唱歌曲学唱歌曲 what ’s your name? 巩固本课教学 内容。 教 具 学 具 准 图片、投影、录音机 备 教学方法 对比法，朗读法。