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如何写人 （一）写人方法指导： 首先，介绍这个人的外貌特点。 其次，介绍这个人的性格和爱好。 接着，用一件具体的事例写出这个人的优点。 最后，表达你对这个人的情感。 范文：我的老师 她，清秀的身材，乌黑的头发扎着一根辫子，白皙的脸庞，鼻子上架着一幅近视眼镜, 眼镜的后边流露出严肃深沉的目光。她平时不拘言笑，偶尔说一两句幽默的话，总令人感到 很好笑。她就是我们的语文一一汪老师。 汪老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活里的益友。汪老师 教负责我们班的语文课。每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我 们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，就带头 给他鼓掌，向他祝贺。汪老师讲的课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲，像几十株花 儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。 汪老师平时非常关注同学们的思想品德教育，在课堂和课后都及时结合一些事例，对同 学们循循善诱，耐心地告诫，让我们各方面都不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。 汪老师和千千万万的老师一样，像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心出里播 下理想和知识的种子，她又像一盏明灯照耀我们前进，启迪我们走向成功。我爱我的老师。 2 如何写事 （二）写事方法指导: 1、说明事情的起因。（四要素：时间、地点、人物、事件） 2、 事情的经过写具体。（人物的语言、动作、心理活动） 事情的结果要清晰，并会表达自己的情感 范文：一件有趣的事 要说起有趣的事，在我们家有很多，但我总觉得那次做饭的事最有趣，你们想听吗？ 记得那是一天晚上，爸爸的肚子饿了，让我去给他找点儿吃的。可是，我把厨房翻了个 遍，也没有找到吃的。于是，我告诉爸爸厨房里没有食物，那你就给我煮三个鸡蛋吧！” 爸爸还没说完，我就一溜似地钻进了厨房。 这时，无数个问题涌上了我的心头「爸爸，用哪个锅呀？ “爸爸答道「用那个新买的！‘‘ 于是，我把那口新买的锅吃力地拿了起来。突然，我又想到了一个问题：爸爸，放多少水 呀！川，放少半锅水！ “我接了少半锅水，又从冰箱里拿了三个冰凉鸡蛋，一摇，里面的蛋清 和蛋黄上下动起來，真好玩！哎？对了，爸爸开多大火啊？ ‘‘我又问。‘中火到小火都行， 注意火别太大呦！ ‘‘爸爸回答道。 我把锅坐到火上，又把鸡蛋放进了锅里。过了一会儿，水开始沸腾起来，我用手指一摸 鸡蛋，’‘哎呦，好烫啊！”这时，鸡蛋裂开了一条条小纹条，我请爸爸这一级厨师来帮我看 看，爸爸说：行了，鸡蛋煮熟了，拿出来放进凉水里，就可以为我解解馋了！我照爸爸 的话做，端到餐桌上，敲开一看，我们全都傻眼了，鸡蛋全部都是八分熟的。 我最奇怪了，明明己经煮了二十分钟，怎麽全都是这样的呢？哎，伤我自尊心。 我做的这件事是非常有趣，也让我知道了每干一件事都要人认真地学好，才会有收获。 怎样描景 （三）写景方法指导： 2、要写出有特色的景物 2、 要学会观察 3、 要借助想象和联想 4、 写景要抒情 范文：我的家乡 家乡是一幅百看不厌的画，家乡是一曲优美悦耳的歌，家乡是一首恬静闲适的诗，家乡 是一颗夺目璀璨的明珠，家乡是那温暖舒适怀抱…… 春天让我欣慰。春天，柔嫩的柳丝随着微风飘舞，舒展身子，和微风共同奏出优美的歌。 小草探出圆圆的小脑袋连成一片，宛如一张碧绿的毯子，铺在地面上。小溪像个野孩子，无 所畏惧，陪微风奏唱。这一切，像是被这绿画笔的歌声打动，展现出了一幅生机勃勃、富有 朝气的水墨画。 夏天让我兴奋。夏天，天空中，几朵白云伶仃的飘着，柳树无精打采地垂着，蜻蜓最怕 太阳的威力，害怕太阳的光线把烧着翅膀，所以它只贴着房檐飞。杨树高大挺拔的身子为我 们遮阳。门口站岗放哨的狗也交加不住太阳的权威，伸出舌头在帼帼的歌声中睡熟了。 秋天让我温馨，出野里，高粱涨红了脸，笑弯了腰，玉米露出它那整齐的金黄的牙齿, 稻草人都为着美好的季节喜形于色。金黄的麦田里，三三两两的农民辛勤地劳动着。在树林 里，秋天是高明的染色师，大地是他的调色板，把银杏染成鹅黄，把枫叶染成绛红，色彩斑 斓。飘落的树叶好似一只只翩翩起舞的蝴蝶，真是让人陶醉。树上的苹果像一张张红红的脸 蛋儿，又像一盏盏红灯笼。这一切好像沉醉在这童话的王国里。 冬天让我依偎。冬天，白雪皑皑，冬拿走了秋白色的画笔，让他在这天地里任意涂鸦。 红色的房瓦，广阔的大地上涂满了那圣洁高雅圣洁的白色，冬也是一个细心的孩子，为了让 小河变得像银河一样美，特意请来了美容师——风，把小河冰冻，接着，冬穿着溜冰鞋， 带着画笔，自由地玩耍着。 家乡让我陶醉，家乡让我神往。家乡，我的梦幻天堂。考试作文三法宝： 1、 下笔前，莫着急，先审题。 2、 题目虽多变，一篇文章来实现。 3、 改结尾，点点题，旧瓶也能装新酒。 一件XX的事 、 1、 小朋友们，在生活中，我们总