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难忘的事: 要求: 1、内容生动具体,感情真实,语句通顺,中心突出。 2、将六要素交代清楚,中心突出。 3、书写工整,注意不写错别字。 一堂让人难忘的英语课 下午第一节是我喜欢上的英语课。 开始上课了,刘老师并没有要我们打开课本,而是笑盈盈地对同学们说:”今天跟 大家做一个游戏,我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷,怎么上英语课 还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻,一只手高高地举了起 来,原来是坐在第一排的刘英同学。(写出了同学们的疑问——事情的起因) 老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛,边系边问她能不能看见,然后在一个同学的位子 上拿了本英语书放在讲台上说:“Touch it and guess”(摸一摸再猜一猜)刘英先是一 愣,立即回过神来,开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁,一会儿嘴角 又流露出一丝笑意。终于她开口了:“Is this an English book?“(这是一本英语书吗?) 同学们听她回答对了,齐声喊道:”Yes!(对)刘英取下不手巾,兴奋地回到了座位上。 见这个游戏这么有趣,同学们的兴致一下子上来了,纷纷跃跃欲试。我也高高地举起 了右手。老师叫到了我的名字。老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑,只能 听见同学们的笑声和老师的脚步声,不知道老师要拿什么东西为难我。“(摸一摸再猜一 猜)我听了,用手摸着那个东西。咦!硬邦邦的,还”长“了许多角,而且每个角都比较 尖,是什么呢?对了!也许是星星。”Is this a star? Yes!(对)同学们大声回答。我听 了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了:“What colour is it? You have 3chances.”(它是什么颜色的,你有三次回答的机会。)它是什么颜色的呢?我想。可 能是因为紧张,也可能是平时没有观察,我一连浪费了两次机会。糟了!我只剩下最后一 次机会了。没办法,乱猜一个吧!我不抱希望地问老师:“Is it white?”(是白色的吗?) “Yes。“(是)同学们肯定地回答。(3——6段游戏的活动过程) 游戏做完了,老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文,哇!文中的对话正是我们 刚才游戏的内容。结果,课上发言的人多了,同学们学习的热情十分高涨。 (老师教学方法的新颖——游戏结果) 这堂新颖别致的英语课真是让人难忘呀!(篇末点题) 师 爱 无 边 放 鞭 炮 童年的生活犹如一条清澈的小溪,欢快地哼着小曲向前奔腾。而童年的趣事,就像一叶叶扁舟,荡漾在欢腾的小溪上。每当我回忆起那些事儿的时候,嘴角上就不由自主地露出一抹抹笑容。 去年年三十夜晚,我、哥哥和爸爸一起去放鞭炮。“嗞——”一声,哥哥放的钻天猴飞快地蹿上天空;“嗵!”爸爸的二踢脚跃上天空,炸了个粉身碎骨;可是,就在我放二踢脚的时候,二踢脚被风吹倒了,我们被吓得四处逃窜。幸好,二踢脚撞上栏杆,飞上了天空!哇!好险哪!“啪——”不知谁家的礼花,在天空中绽放朵朵五光十色的花;“噼噼啪啪——”大地红,一连串地爆炸声震耳欲聋……刹时间,漆黑的夜空被无数的烟花爆竹装扮得五彩缤纷,姹紫嫣红,好不耀眼! 我想:“年兽是不是龙呀!”突然,一阵电闪雷鸣打乱了我的思路,看来,我是想错了。我忍不住地哈哈大笑起来。龙王能控制天气,呼风唤雨,我多么羡慕龙王啊! 那时候,我竟然相信有龙王,真傻啊! 童年是美好的,是灿烂的,是五颜六色的。这件事,对我来说真是一个美好回忆啊! 简评:小作者以轻松快活的口吻讲述了大年三十放鞭炮的热闹场景。既有放鞭的欢喜,又有放鞭的惊险;既有夜空的美景,又有新年的喜悦。读后,令人浮想连篇,回味无穷啊! 童年趣事 童年,多么诱人的字眼儿。一看到它,那一幕幕有趣的往事便立刻浮现在我的眼前。每当想起这些,我就沉浸在甜蜜而幸福的回忆当中。 记得四、五年前的一天爸爸妈妈都出去上班了,我一个人在家里看电视,看了一会儿觉得没意思就开始找东西玩儿。忽然我看到了妈妈的那双黑皮鞋,我眼睛一亮,“对了,妈妈的皮鞋这么脏,全部都是黑色的如果我帮她洗一洗,妈妈回来一定会表扬我的!”说干就干,我拿出抹布把它放进早已装满好水的盆子里,把妈妈的皮鞋拿了过来,直接把湿透了的抹布往皮鞋里面一塞,然后用肥皂把皮鞋的表面擦了一下又用抹布抹了一遍就开始为皮鞋“擦汗”了。我看了皮鞋一眼,它那个样子真像个落汤鸡,当我自以为快要大功告成的时候突然看见皮鞋的表面还是黑糊糊的,并没有变白,而里面的却是白的。我有点儿疑惑不解:“咦?为什么我使了那么大的力气也擦不干净?”我又试着擦了几遍结果还是老样
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