苏州市金阊区实验小学2008—度第二.docVIP

苏州市金阊区实验小学2008—2009学年度第二学期 教 导 处 工 作 计 划 2008年9月 【指导思想】 深入贯彻落实党的十七大精神，结合区教研室工作意见及我校实际情况，以加强学校文化建设为主线，以全面提高教育教学质量为重点，深入进行教育教学研究，加快课改进程，全面提高教育教学水平，不断提升学校形象，争创和谐校园。 【主要工作】 一、强化质量意识，把好质量关口。 继续贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》、《义务教育课程设置实验方案》和《江苏省基础教育课程改革实施意见》，严格执行课程计划，上足开齐各门学科。认真执行金阊区教学工作会议精神，继续实施教学质量工程，以“班班都有高质量，科科都有高质量”为目标，全面提高学生素质，追求稳定的高质量。各率全面达标，入学率、巩固率100%，各学科各年级合格率98%以上，体锻达标率95%以上，近视率12%以下，大力提高各学科的优秀率。 （一）提高学科教学质量。 “质量是生命线。”所有教师都要有本学科的质量意识，全面提高对所教学科的质量要求，使学生的素质得到全面发展。 1.语文教师要认真解读新课标，切实转变观念，牢牢把握课堂教学的主阵地，努力探索适合学生个体学习特点的学习方式，注重学生语文课外知识的积累，努力做到课堂学习与课外学习双赢。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避免机械无效劳动；作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练；作业设计有实效。语文教师要注重学生书写习惯的培养，努力使每一位学生都能写一手好字，认真参加二年级铅笔字比赛。语文教师还要注重学生课外阅读能力的培养，特别是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯，积极参与区阅读之星、书香班级的评比。 2.数学教师要据新课标精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，充分地挖掘教学资源，切合学生的生活实际和年龄特征，做到教学要创新，留给学生探究的空间和发展的机会，内容要生活化，让学生理解数学的形成和价值，题目要开放性，让学生有探索和合作的机会，评价要鼓励性，让学生增强主动性和享受到成功的喜悦。教师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，结合《小学生数学报》的相关内容，增强数学思想，提高数学能力。本学期，数学教师要着重进行计算教学研讨，提高计算教学时效，提高学生的计算能力。 3.英语教师要开展新课标背景下的英语课堂教学研究，紧密加强课堂教学效益研究与质量管理研究。充分发挥教师的积极性和创造性，采用形式多样的手段，为学生创设英语学习的良好氛围，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自性心，营造良好的学习英语的氛围。本学期继续引进外教指导英语教学工作，努力提高英语教师的口语表达能力和教学创新手段，同时培养学生良好的语言交流习惯，大胆说英语，说流利的英语。 4.艺术教师要抓住大力发展学生艺术特长，抓好兴趣活动的开展，加强学校艺术社团的建设，定计划、定时间、定教师、定地点、定目标。艺术教师鼓励、辅导学生积极参加各级各类考级，为学校积累一批艺术人才，音乐教师和美术教师要超额完成学校制定的常规艺术任务，认真完成区布置的各项任务。 5.要大力开展阳光体育运动，在活动中贯彻校训中“勇”的信念，探索课间大活动的新思路、新途径，掀起热爱体育的新高潮。贯彻体质健康标准，树立健康第一的观念，坚持体育教学与体育竞赛协调同步的发展，争创健康促进学校。体育教师要带领学生认真学习第三套全国中小学广播体操，组织好集体舞比赛和校际运动会，加强体育项目的训练研究，抓好田径、篮球、乒乓三支队伍的训练工作，力争区田径对抗赛团体第一，市小学生男蓝比赛第一，市田径比赛中完成签约指标，市乒乓比赛获团体第一。 6.要狠抓科技特色教育，执教科学学科的老师要不断提高自己的科技素养，利用自己的专长优势，开展有特色的科技兴趣活动，培养具有科技特长的苗子，积极参加“金钥匙”竞赛和科技创新大赛，争取取得好成绩。 （二）建立质量监控体系。 1.建立质量监控体系。教学质量的监控，是教导处的重点工作之一，也是学校的中心工作之一。本学期，我校拟成立教学质量监控机构，校长任组长，副校长任副组长，教导处具体操作，各教研组、年级组协助监控，形成校长室、教导处、教研组（年级组）三位一体的质量监控体系，多层面对学校教育教学质量实施监控。 2.加大质量检测力度。 （1）单项竞赛：本学期，教导处将在认真学习区级质量监控体系的基础上，建立并逐步完善各年级各学科的质量达标节点（见下表）。各年级各学科教师结合考点，认真组织教学，逐级把好单项教学的质量关。本学期继续由年级部主任组织各学科的单项竞赛，由教研组长把好命题关及阅卷关，协调获奖比例，下发智育特长生证书，上报获奖名单。教导处结合区单项抽测内容，将把好一年级拼音验收(第9周)、三年级解决实际问题(第13周)、五年级