向量内积的坐标运算与距离公式教学设计.docxVIP

7.4.2向量内积的坐标运算与距离公式 【教学目标】 掌握向量内积的坐标表示，并应用向量内积的知识解决有关长度、角度和垂直的问题. 能够根据平面向量的坐标，判断向量是否垂直. 通过学习向量的坐标表示，使学生进一步了解数形结合思想，认识事物之间的相互联系，培养学生 辩证思维能力. 【教学重点】 向量内积的坐标表达式，向量垂直的充要条件，向量长度的计算公式的应用. 【教学难点】 向量内积的坐标表达式的推导，即a *b = \a \\b \ cos?,方 与a 5=讪\+讪2两个式子的内在联系. 【教学方法】 本节课采用启发式教学和讲练结合的教学方法.向量内积的坐标表达式，是向量运算内容与形式的统 一.无论是向量的线性运算还是向量的内积运算，最终归结为直角坐标运算.教学中教师要引导学生抓住 这条线索，不断使学生的平面向量知识系统化、条理化，从而有利于学生知识体系的形成. 【教学过程】 环节 教学内容 师生互动 设计意图 1.已知非零向量a与〃，则a与 教师提出问题. 为知识迁移做准 b的内积表达式是怎样的？由内积表达 学生回忆解答.师生共同 备. 式怎样求cos a, b ? 冋忆旧知识. 导 2. aXJb = : 师：对平面向量的内积的 入 3. \a 1与y]a ? a有何关系？ 研究不能仅仅停留在儿何角 度，还要寻求其坐标表示.引 出探究问题. 已知引，血是直角坐标平而上的基