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考试方法:
1、平日成绩(40%):指定书目读书报告:
分组阅读指定书目,并进行读书报告。课程中一共进行 7次读书报告,每 10 人1组,
共同准备报告。
报告内容:
(1)读书报告,由 1 人报告,需要做 ppt(10分钟)。报告内容必须包括:
a)该书作者的学术经历、研究领域。
b)总结该书的主要内容与主要观点。
报告人之外,另外 3 人回答教师针对此书提出的 3 个问题。
第一次读书报告:第 9周(11月 8日)
第一组:
1 5141419057 崔柱元 男 2014
2 5142059031 李镕先 男 2014
3 516071990001 莎拉 女 2016
4 516071990002 TIGRAN ANANYAN 男 2016
5 516071990003 KUMHYOK JO 男 2016
6 516071990004 郑英 男 2016
7 516071990006 林伟峰 男 2016
8 516090990001 李明蔚 女 2016
9 516090990011 TATSUNORI KATSUMI 男 2016
10 516090990130 梁圣显 男 2016
11 516130990001 唐宝雯 女 2016
12 516130990005 谢云妮 女 2016
阅读书目:
许宏:《何以中国:公元前 2000 年的中原图景》,北京:三联书店,2014
发表报告要求:制作 ppt,并由小组推选 1 人发表 10 分钟报告。报告内容必须包括:
a)该书作者的学术经历、研究领域;b)总结该书的主要内容与主要观点。
小组中另外推选 3 人回答以下问题:1、陶寺遗址的特点。2、二里头文明的特点。3、
夏朝存在吗?
第二次读书报告:第 10周(11月 15日)
第二组:
13 516130990008 山下惠美 女 2016
14 516130990009 崔律 男 2016
15 516130990010 朱莹骏 男 2016
16 516130990011 何咏杰 男 2016
17 516130990015 刘容奎 男 2016
18 516130990016 刘文森 男 2016
19 516130990017 郑娥珍 女 2016
20 516130990018 佐藤博思 男 2016
21 516130990020 邓庆铃 女 2016
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